Вернуться к статье

Содержательные и методические аспекты проведения итоговой аттестации по направлению 44.03.03. «Специальное (дефектологическое) образование» с элементами демонстрационного экзамена

Таблица 5 - Результаты опроса студентов

Опросы

Ответы

Количество ответов (%)

Укажите одну характеристику, которая отражает Ваше мнение об экзамене

интересный

28,57

трудный

19,05

ответственный

9,52

необычный

33,33

настоящий

9,52

Назовите положительные стороны экзамена

возможность показать свои умения

66,67

проводится оценка практических навыков

76,19

активная форма выполнения экзаменационного задания

57,14

есть возможность гибко подходить к решению поставленной задачи

19,05

достаточное время для подготовки

14,29

Назовите отрицательные стороны экзамена

работа осуществляется не с реальными клиентами, а с волонтерами из числа студентов

23,8

недостаточность специального  оборудования и дидактических материалов для презентации решения поставленной задачи

19,05

Что у вас получилось лучше всего при выполнении заданий?

подобрать методики для диагностического обследования

14,29

провести анализ единичного случая, выделить диагностические признаки

14,29

продемонстрировать фрагмент диагностического обследования

23,81

продемонстрировать фрагмент коррекционного занятия

19,05

установить контакт с клиентом

9,52

Что у вас не получилось при выполнении заданий?

выстроить логику консультативной беседы

14,29

всегда корректно формулировать вопросы при проведении консультативной беседы

9,52

без ошибок провести анализ результатов диагностики

9,52

учесть и рассчитать время проведения коррекционного занятия в соответствии с возрастом ребенка

4,76

продемонстрировать некоторые коррекционные упражнения из-за отсутствия специального оборудования и материалов

14,29

Владение какими навыками вам помогло при сдаче экзамена больше всего?

навыки анализа единичного случая

28,57

навыки планирования диагностического обследования

38,1

навыки применения диагностических методик

38,1

Каких навыков оказалось недостаточно для более успешной сдачи экзамена?

уверенное владение навыками практической работы

33,33

навыки проведения консультирования

23,81

проектирование коррекционных занятий (программ)

19,05