Исследование сформированности этнокультурной компетентности обучающихся 5-х классов на уроках родного (башкирского) языка
Таблица 1 - Критерии и показатели сформированности Этнокультурной компетентности обучающихся
Структурные компоненты ЭКО | Критерии | Показатель 1 | Показатель 2 | Показатель 3 |
Мотивационный | степень сформированности этнического самосознания | гордость за свою семью, родной край, за достижения, успехи своего народа | желание соблюдать обычаи своего народа, участвовать в традициях | понимание ценности вхождения в дружеские отношения с представителями разных народов |
Когнитивный | степень владения знаниями в области этнокультуры | владение родным языком | знание традиций и обычаев, образцов фольклора своего народа и других этносов | знание и соблюдение правил в общении с людьми другой национальности |
Деятельностно-практический | степень проявления этнокультурных навыков | участие в мероприятиях этнокультурного характера | умение применять этнокультурные навыки, связанные с национальным укладом жизни, традициям, обычаями, обрядами и ритуалами | умение применять этнокультурные навыки межнационального общения |
Оценочно-поведенческий | степень проявления этнокультурных умений в совместной проектной деятельности | умение применять этнокультурные знания в процессе изучения родного языка, в выполнении индивидуальных и коллективных учебных проектов | умение проявлять толерантность и культуру межнационального общения в совместной деятельности | позитивная установка в сфере межкультурного взаимодействия |