Использование комплексов упражнений на воде и суше для восстановления функционального состояния организма высококвалифицированных пловцов
Таблица 1 - Динамика количества технических ошибок на фоне педагогического эксперимента (n=22)
Технические нарушения | Экспериментальная группа (n=11) | Контрольная группа (n=11) | ||||||
До | После | Разница, % | Р | До | После | Разница, % | Р | |
Количество технических ошибок | 151,4 [148;152] | 135,4 [132;135] | 10,6 | <0,01 | 154,4 [149;153] | 145,1 [143;147] | 6,0 | <0,05 |
Слишком глубокое положение тела в воде | 8,6 [7;9] | 7,8 [6;8] | 9,3 | <0,01 | 9,4 [8;10] | 8,9 [8;10] | 5,3 | <0,05 |
Слишком глубокое или высокое положение головы в воде | 15,1 [14;16] | 14,1 [13;15] | 6,6 | <0,01 | 15,9 [14;16] | 15,3 [14;16] | 3,8 | <0,05 |
Неполный гребок | 39,2 [38;40] | 35,4 [34;36] | 9,7 | <0,01 | 41,1 [39;41] | 38,4 [38;39] | 6,6 | <0,05 |
Неправильное вкладывание руки в воду | 43,6 [42;44] | 38,7 [38;39] | 11,2 | <0,01 | 42,1 [42;43] | 39,8 [39;41] | 5,5 | <0,05 |
Поворот «маятник» (без соответствующего задания) | 9,1 [8;10] | 8,4 [8;9] | 7,7 | <0,01 | 9,9 [9;11] | 9,5 [9;10] | 4,0 | <0,05 |
Отсутствие проныра после поворота | 24,2 [23;25] | 22,1 [21;23] | 8,7 | <0,01 | 23,9 [23;25] | 22,6 [22;24] | 5,4 | <0,05 |
Несинхронная работа рук и ног | 11,6 [11;12] | 10,4 [10;11] | 10,3 | <0,01 | 12,1 [11;13] | 11,6 [11;12] | 4,1 | <0,05 |
анализ внутригрупповых различий проводился с использованием критерия Манна-Уитни