ОЦЕНКА ОБРАЗА И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ

ОЦЕНКА ОБРАЗА И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ

Научная статья

Антонова А.А.^1, *, Яманова Г.А.², Масаев М.М.³, Турлаева И.У.⁴, Юсупова К.М.⁵, Абазов Р.А.⁶, Шаипов А.М.⁷, Тимофеев И.О.⁸

¹ ORCID: 0000-0003-2581-0408;

² ORCID: 0000-0003-2362-8979;

³ ORCID: 0000-0003-2873-1975;

⁴ ORCID: 0000-0003-3185-4837;

⁵ ORCID: 0000-0003-3767-9902;

⁶ ORCID: 0000-0002-1255-3206;

⁷ ORCID: 0000-0001-7314-1048;

^1-8 Астраханский государственный медицинский университет Минздрава России, Астрахань, Россия

* Корреспондирующий автор (fduecn-2010[at]mail.ru)

Аннотация

Проблемы изучения, сохранения и укрепления здоровья школьников становятся все более актуальными. Это обусловлено негативным воздействием на здоровье социально-экономических, экологических и психологических факторов, которые связаны с ухудшением качества жизни. Обследовано 250 учащихся 1-4 классов в возрасте от 7 до 11 лет, проживающих на территории Астраханской области свыше пяти лет, которое включало анкетирование родителей. В ходе исследований получена информация о режиме дня школьников: сон, учебная деятельность в школе, отдых с пребыванием на свежем воздухе, подготовка домашних заданий, выполнение домашних обязанностей, свободное время. По результатам исследования сделан вывод о необходимости проведения комплекса санитарно-гигиенических и профилактических мероприятиях, направленных на борьбу с факторами риска развития заболеваний, с целью сохранения и укрепления здоровья.

Ключевые слова: дети, школьники, младшие классы, режим дня, образ жизни.

AN ASSESSMENT OF THE IMAGE AND QUALITY OF LIFE OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Research article

Antonova A.A.^1, *, Yamanova G.A.², Masaev M.M.³, Turlaeva I.U.⁴, Yusupova K.M.⁵, Abazov R.A.⁶, Shaipov A.M.⁷, Timofeev I.O.

¹ ORCID: 0000-0003-2581-0408;

² ORCID: 0000-0003-2362-8979;

³ ORCID: 0000-0003-2873-1975;

⁴ ORCID: 0000-0003-3185-4837;

⁵ ORCID: 0000-0003-3767-9902;

⁶ ORCID: 0000-0002-1255-3206;

⁷ ORCID: 0000-0001-7314-1048;

^1-8 Astrakhan State Medical University, Astrakhan, Russia

* Corresponding author (fduecn-2010[at]mail.ru)

Abstract

The problems of studying, preserving and strengthening the health of schoolchildren are becoming more and more urgent. This is due to the negative impact on the health of socio-economic, environmental and psychological factors that are associated with a deterioration in the quality of life. The research involved 60 pupils of grades 1-4 aged from 7 to 11 years living in rural areas for more than five years, and also included a survey of parents. In the course of the research, information was obtained about the daily routine of schoolchildren: sleep, educational activities at school, rest with outdoor activities, homework preparation, household chores, pastime. According to the results of the study, it was concluded that it is necessary to carry out a complex of sanitary and hygienic and preventive measures aimed at combating risk factors for the development of diseases in order to preserve and strengthen health.

Keywords: children, schoolchildren, junior classes, daily routine, lifestyle.

Актуальность

Современное состояние здоровья населения России, в том числе и детского, не является удовлетворительным.

Школьники – это динамичная общественная группа, находящаяся в начале периода формирования социальной и физиологической зрелости. Однако, данная группа подвержена высокому риску нарушений в состоянии здоровья в следствие нарушения режима дня: сокращением продолжительности ночного сна, прогулок на свежем воздухе, гиподинамией, увеличением продолжительности выполнения домашних заданий, пребываем за компьютером и просмотром телевизионных передач [1], [2], [3], [4].

Учебная нагрузка, уменьшение продолжительности сна, прогулок, снижение двигательной активности оказывает стрессовое воздействие на организм ребенка. Длительное пребывание детей в данных условиях способствует нарушению физиологических функций организма, что формирует невротические расстройства с последующим развитием заболеваний [5], [6], [7].

Правильный режим дня позволяет чередовать различные виды деятельности, обеспечивать оптимальную двигательную активность, в том числе и на свежем воздухе, адекватный отдых, достаточный по продолжительности сон, что способствует нормальному росту и развитию детей [8].

Поэтому состояние здоровья детей является проблемой, требующей комплексного изучения в тесной взаимосвязи с региональными условиями проживания, питания, особенностями образа жизни.

Цель исследования: оценка образа и качества жизни школьников младших классов Астраханской области.

Материалы и принципы исследования

Обследовано 250 учащихся 1-4 классов в возрасте от 7 до 11 лет, из них 130 (52%) девочек и 120 (48%) мальчиков, проживающих на территории Астраханской области свыше пяти лет, которое включало анкетирование родителей.

Данные исследования обрабатывались методами математической статистики с использованием t – критерия в программном пакете Statistica.

Результаты и обсуждение

Анализ анкет показал, что 12% детей живут в неполных семьях (без отца). Более половины (50,8%) детей родились от первой беременности, второй - 33,6%, третьей - 13,6%, четвертой - 1,6%, пятой - 0,4%. 12% детей - единственные дети в семье.

Изучение материальной обеспеченности семей показало, что средний доход на одного члена в пределах прожиточного минимума 42,8%, ниже - 39,2% и выше 18% прожиточного минимума. Семья учащихся чаще расходует бюджет семьи преимущественно на питание - 92% и одежду - 32,4%. 60,8% учащихся в период наблюдения проживали в квартирах, 39,2% в частных домах. Отдельная комната была выделена для 68% детей, комната на двоих с братом/сестрой - 32%. Все необходимые учебники имели - 92,4%, письменный стол - 91,2% детей. В целом жилищные условия большинства детей могут быть признаны удовлетворительными: жилая площадь на одного члена семьи до 5 м² - 12,8%, 5-12 м² - 41,6%, свыше 12м² - 45,6%.

Уровень образования определяет отношение людей к собственному здоровью и здоровью своих детей. Образование родителей сказывается на вопросах профилактики и лечения заболеваний детей, их воспитания, а также организации режима дня. Психологический климат семьи благополучным считают 99,2% учащихся, конфликтным 0,8%. Отцы школьников по уровню образования имели среднее, среднетехническое, средне-специальное образование - 47,2%, неполное среднее - 11,6% и высшее образование - 41,2%. Среди матерей образовательный уровень выше: среднее, среднетехническое, средне-специальное - 39,2%, неполное - 6,4% и высшее - 54,4%.

Проведенное исследование показало распространенность курения среди родителей младших школьников: отцы курят у 48% детей, матери - у 4%.

Основным видом двигательной активности школьников, как среди мальчиков, так и среди девочек (81,2%) являются уроки физкультуры в школе, которые они посещают по расписанию 2 раза в неделю. Участвуют в спортивных соревнованиях 18,8%.

Пребывание ребенка на открытом воздухе укрепляет его организм, улучшает обменные процессы, деятельность сердечно-сосудистой системы и дыхания (способствует лучшей оксигенации, увеличивает легочную вентиляцию), а также повышает его сопротивляемость к инфекциям. Дети достаточно пребывают на свежем воздухе: 59,2% проводят ежедневно на свежем воздухе более 3 часов, 40,8% - менее 3 часов.

Отмечено, что чаще всего школьники тратят свободное время: на просмотр телевизора - 34,8% (87), на игры на компьютере - 29,2% (73), слушают музыку - 19,2% (48) и на чтение книг - 16,8% (42) [9]. Это приводит к увеличению зрительной нагрузки, что является основным фактором развития миопии среди школьников.

Наиболее распространенными видами домашнего труда оказались: работа в огороде, в саду - 58 (23,2%), мытье посуды - 61 (24,4%), мытье полов - 21 (8,4%), уход за животными - 60 (24%), уход за младшими детьми - 15 (6%).

Наиболее трудным днем недели большинство учащихся (50%) считали понедельник, 8,4% - вторник, 6% - среду, 5,6% - четверг, 30% - пятницу. Наиболее сложным предметом считали русский язык 21,2% (53), 17,2% (43) - английский язык, 6% (15) - немецкий язык, 5,2% (13) - математика, 3,2% (8) - окружающий мир, 2% (5) - литературное чтение, 2% (5) - физическая культура, 1,2% (3) – музыка, 0,8% (2) - изобразительное искусство. Средняя продолжительность подготовки домашнего задания составила 1 час – 16,7%, 1,5 часа – 8,3%, 2 часа – 8,3%, 2,5 часа – 50% и 3 часа – 16,7%. Превышение времени подготовки к занятиям ведет к напряжению функциональных возможностей организма ребенка: снижение концентрации внимания, устойчивости ясного видения, качества письменных работ, быстроты чтения, сокращается время прогулок, занятий спортом, сна. Именно отсутствие рационального распределения деятельности в течение дня, а также возросшая интенсивность образовательного процесса ведет к таким негативным последствиям.

Для восстановления работоспособности организма важное значение имеет сон. Ночной сон является продолжительным отдыхом. Систематическое недосыпание оказывает отрицательное влияние на нервную систему школьников, которое проявляется снижением работоспособности и может привести к невротическим расстройствам (повышенной возбудимости, рассеянности, замедленного реагирования). В выходные дни продолжительность ночного сна у обследованных практически соответствует возрастной норме. В будние дни ночной сон составил менее 10 часов у большинства школьников (75%).

В ходе исследования нами были обнаружены следующие нарушения режима дня: сокращение продолжительности ночного сна, прогулок на свежем воздухе, гиподинамия, увеличение продолжительности выполнения домашних заданий, пребываем за компьютером и просмотром телевизионных передач, что может служить дополнительным фактором риска нарушения здоровья учащихся.

Заключение

Среди младших школьников установлена высокая распространенность неблагоприятных факторов среды, обусловленных образом жизни. Полученные в ходе исследовании результаты необходимы для активной совместной работы медработников и педагогов при составлении режима дня, правильности и целесообразности взаиморасположения его компонентов в соответствии с состоянием здоровья, возрастно-половыми, анатомо-физиологическими и функциональными особенностями организма и индивидуальными склонностями ребенка. Младший школьный возраст наиболее благоприятен для формирования навыков ЗОЖ [10]. В этом возрастном периоде развития закладываются основные ценностные ориентации, стратегии поведения, формируется основа мировоззрения. Таким образом, необходимо формирование культуры здорового образа жизни у учащихся младших классов, что станет одним из условий сохранения и укрепления здоровья детей.

Конфликт интересов Не указан.

Conflict of Interest None declared.

Список литературы / References

1. Яманова Г.А. Эффективность мониторинга и оздоровления детского населения в образовательной среде / Г.А. Яманова, В.Г. Сердюков, А.А. Антонова и др. // Вестник ВолгГМУ. - 2021. - №1 (77). – С. 173-177.
2. Позднякова М.А. К вопросу об образе жизни подростков, проживающих в сельской местности / М.А. Позднякова, Е.Б. Спиридонова, С.О. Семисынов и др. // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2016. - №24(3). – С. 152-155.
3. Багнетова Е.А. Влияние семьи на формирование здорового образа жизни старшеклассников г. Сургута / Е.А. Багнетова // Экология человека. - 2011. - №4. – С. 56-60.
4. Юрлова Е.С. Состояние здоровья детей младшего школьного возраста в рамках современного образовательного процесса / Е.С. Юрлова, А.И. Сабурцев, В.Н. Крылов // Здоровье и образование в XXI веке. – 2008. - №3. – Т.10. - С. 464-466.
5. Федько Н.А. Состояние здоровья школьников в современной образовательной среде / Н.А. Федько, А.С. Калмыкова, В.Н. Муравьева и др. // Медицинский вестник Северного Кавказа. – 2019. - №4. – Т.14. – С. 701-703.
6. Гаврюшин М.Ю. Санитарно-гигиеническая характеристика условий обучения современных школьников / М.Ю. Гаврюшин, О.В. Фролова // Здоровье и образование в XXI веке. – 2017. - №7. – Т.19. - С. 76-80.
7. Бокарева Н.А. Гигиеническая оценка влияния организации образовательного процесса на физическое развитие школьников г. Москвы / Н.А. Бокарева, О.Ю. Милушкина, З.А. Овчинникова и др. // Вестник Российского государственного медицинского университета. – 2016. - №3. – С. 63-69.
8. Сердюков В.Г. Социально-гигиенические особенности условий жизни, как факторы риска для здоровья детей / В.Г. Сердюков, А.А. Антонова, Г.А. Яманова и др. // Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения: Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции ученых и специалистов Роспотребнадзора / Астрахань. – 2019. – С. 71-76.
9. Милушкина О.Ю. Физическое развитие и образ жизни современных школьников / О.Ю. Милушкина // Вестник Российского государственного медицинского университета. – 2013. - №3. – С. 68-71.
10. Ерченко К.А. Уровень сформированности знаний о здоровом образе жизни у младших школьников / К.А. Ерченко // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. - №6-3. – С. 37-39.

Список литературы на английском языке / References in English

1. Yamanova G.A. Effektivnost' monitoringa i ozdorovleniya detskogo naseleniya v obrazovatel'noy srede [The effectiveness of monitoring and health improvement of the child population in the educational environment] / G.A. Yamanova, V.G. Serdyukov, A.A. Antonova et al. // Vestnik VolgGMU [Bulletin of Volgograd State Medical University]. - 2021. - №1 (77). – P. 173-177. [in Russian].
2. Pozdnyakova M.A. K voprosu ob obraze zhizni podrostkov, prozhivayushchikh v sel'skoy mestnosti [On the question of the lifestyle of adolescents living in rural areas] / M.A. Pozdnyakova, E.B. Spiridonova, S.O. Semisynov et al. // Problemy sotsial'noy gigieny, zdravookhraneniya i istorii meditsiny [Problems of social hygiene, health care and history of medicine]. – 2016. - №24(3). – P. 152-155. [in Russian].
3. Bagnetova E.A. Vliyanie sem'i na formirovanie zdorovogo obraza zhizni starsheklassnikov g. Surguta [The influence of the family on the formation of a healthy lifestyle for senior pupils in the city of Surgut] / E.A. Bagnetova // Ekologiya cheloveka [Human Ecology]. - 2011. - №4. –P. 56-60. [in Russian].
4. Yurlova E.S. Sostoyanie zdorov'ya detey mladshego shkol'nogo vozrasta v ramkakh sovremennogo obrazovatel'nogo protsessa [The state of health of children of primary school age in the framework of the modern educational process] / E.S. Yurlova, A.I. Saburtsev, V.N. Krylov // Zdorov'e i obrazovanie v XXI veke [Health and education in the XXI century]. – 2008. - №3. – Vol.10. - P. 464-466. [in Russian].
5. Fed'ko N.A. Sostoyanie zdorov'ya shkol'nikov v sovremennoy obrazovatel'noy srede [The state of health of schoolchildren in the modern educational environment] / N.A. Fed'ko, A.S. Kalmykova, V.N. Murav'eva et al. // Meditsinskiy vestnik Severnogo Kavkaza [Medical Bulletin of the North Caucasus]. – 2019. - №4. – Vol.14. –P. 701-703. [in Russian].
6. Gavryushin M.Yu. Sanitarno-gigienicheskaya kharakteristika usloviy obucheniya sovremennykh shkol'nikov [Sanitary and hygienic characteristics of the teaching conditions of modern schoolchildren] / M.Yu. Gavryushin, O.V. Frolova // Zdorov'e i obrazovanie v XXI veke [Health and education in the XXI century]. – 2017. - №7. – Vol.19. - P. 76-80. [in Russian].
7. Bokareva N.A. Gigienicheskaya otsenka vliyaniya organizatsii obrazovatel'nogo protsessa na fizicheskoe razvitie shkol'nikov g. Moskvy [Hygienic assessment of the impact of the organization of the educational process on the physical development of schoolchildren in Moscow] / N.A. Bokareva, O.Yu. Milushkina, Z.A. Ovchinnikova et al. // Vestnik Rossiyskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta [Bulletin of the Russian State Medical University]. – 2016. - №3. – P. 63-69. [in Russian].
8. Serdyukov V.G. Sotsial'no-gigienicheskie osobennosti usloviy zhizni, kak faktory riska dlya zdorov'ya detey [Socio-hygienic features of living conditions as risk factors for children's health] / V.G. Serdyukov, A.A. Antonova, G.A. Yamanova et al. // Aktual'nye voprosy obespecheniya sanitarno-epidemiologicheskogo blagopoluchiya naseleniya: Sbornik materialov mezhregional'noy nauchno-prakticheskoy konferentsii uchenykh i spetsialistov Rospotrebnadzora / Astrakhan' [Topical issues of ensuring the sanitary and epidemiological well-being of the population: Collection of materials of the interregional scientific-practical conference of scientists and specialists of Rospotrebnadzor / Astrakhan]. – 2019. – P. 71-76. [in Russian].
9. Milushkina O.Yu. Fizicheskoe razvitie i obraz zhizni sovremennykh shkol'nikov [Physical development and lifestyle of modern schoolchildren] / O.Yu. Milushkina // Vestnik Rossiyskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta [Bulletin of the Russian State Medical University]. – 2013. - №3. – P. 68-71. [in Russian].
10. Erchenko K.A. Uroven' sformirovannosti znaniy o zdorovom obraze zhizni u mladshikh shkol'nikov [The level of knowledge formation about a healthy lifestyle among younger schoolchildren] / K.A. Erchenko // Aktual'nye problemy gumanitarnykh i estestvennykh nauk [Actual problems of the humanities and natural sciences]. – 2016. - №6-3. – P. 37-39. [in Russian].