РАЗРАБОТКА WEB-ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КУРАТОРА В ВУЗЕ
РАЗРАБОТКА WEB-ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КУРАТОРА В ВУЗЕ
Аннотация
Эффективная организация воспитательного процесса влияет на взаимодействие между университетом и студентом. Его всесторонним развитием также занимается университет. Воспитательный процесс в университетах проходит с участием кураторов. Взаимодействие куратора и студента напрямую связано с эстетическим, патриотическим, гражданско-правовым, духовно-нравственным и физическим воспитанием. В данной статье мы попытались охарактеризовать цели и задачи куратора в ВУЗе, оценить его непосредственную роль в студенческой жизни университета, и в качестве инструмента для совершенствования данного процесса, используя инструменты программирования в объектно-ориентированной парадигме, мы разработали «Web-приложение для куратора в ВУЗе».
1. Введение
Согласно законам Российской федерации об образовании, профессиональному эталону педагога высшего образования и иным документам в обязанности преподавателя университета, помимо функции преподавания, также входит организация воспитательного процесса студентов. Именно в русле взаимосвязи обучения и воспитания протекает процесс образования, который формирует всестороннее обучение студента, способствует саморазвитию, учит действовать рационально и уверенно в нестандартных ситуациях, гибко решать возникающие профессиональные задачи, быть ответственным за принятые решения
.Организацией вне учебного процесса в высшей школе занимаются отделы по управлению воспитательной работы со студентами. Согласно положению департамента по воспитательной работе и молодежной политике Башкирского Государственного Педагогического Университета им. М.Акмуллы, основной целью деятельности Департамента является воспитание будущего молодого специалиста, способного выполнять конкретные профессиональные задачи и обладающего высокими гражданско-патриотическими качествами, формирование у обучающихся активной жизненной позиции, нравственных и духовных ценностей; развитие социально значимых аспектов, необходимых для дальнейшего личностного и профессионального роста обучающихся, социальное и психологическое сопровождение обучающихся, создание оптимальных условий для физического здоровья, творческого развития обучающихся и формирование корпоративной культуры в Университете .
К организации воспитательного процесса в Воронежском Государственном педагогическом Университете (далее ВГПУ) подошли со стороны организации самой структуры. Управление воспитательной работы со студентами (далее УВР) является самостоятельным структурным подразделением ВГПУ и подчиняется ректору, функционально проректору по воспитательной работе и новому набору. УВР создается и ликвидируется согласно приказу ректора ВГПУ, возглавляет УВР – начальник управления, структура и штаты УВР утверждаются ректором ВГПУ, в рабочем процессе УВР принимает во внимание действующее законодательство РФ, Уставом ВГПУ и иными местными нормативными актами университета, приказами ректора, распоряжениями проректора по воспитательной работе и новому набору
. Стоит отметить, что только в Воронежском Государственном Педагогическом Университете утвержден проректор по воспитательной работе, что говорит об основательной организации вне учебной деятельности университета.При этом надо отметить, что институт кураторства остается флагманом в организации воспитательного процесса в вузе. Кураторы по средствам взаимодействия с другими преподавателями организуют внутривузовскую систему воспитания. В целях и задачах, поставленных перед организациями по воспитательной работе в вузе можно выделить ряд функций, которые следует разделять на три группы:
педагогическую (воспитательную) – создание микроклимата для успешного развития студентов, гарантия социальной защиты, а также осуществление эффективного воспитания студентов;
организаторскую – организация познавательной, трудовой, эстетической деятельности студентов, а также их внеучебное времяпровождение;
диагностическую (контролирующую) – анализ личности, осуществление контроля как учебной, так и вне учебной деятельности
.Всевозможные формы работы куратора со студенческой группой делают общение студентов и их наставника интенсивным и интересным. Совокупность полезно-просветительских мероприятий, встреч и групповых творческих дел, выбор соответствующего места и формы проведения мероприятия содействуют реализации максимума возможностей межличностного общения, дают оптимальный результат в воспитательном процессе
. Начиная с первого курса, куратор организует со своими студентами кураторские часы, на которых повествует о студенческой жизни в университете и за его пределами. Демонстрирует на примерах успешных студентов перспективы в участии научно-исследовательской жизни ВУЗа и молодежных грантах. Работа куратора ориентирована на эстетическое, патриотическое, гражданско-правовое, духовно-нравственное и физическое воспитание .
Рисунок 1 - Web-приложение для куратора в ВУЗе
2. Методы и принципы исследования
Объектно-ориентированное программирование является основным методом и средством для реализации программных продуктов, пригодных для расширения и длительной эволюции . Разработка данного продукта проводилась с использованием одного из объектно-ориентированного C-подобного скриптового языка программирования PHP. Основная сфера применения языка PHP — это веб-разработка, то есть сайты, которые мы каждый день посещаем через браузер компьютера или смартфона . Он давно зарекомендовал себя как надежный инструмент для разработки программного продукта, а его совместимость с Java Script позволила организовать удобную работу с динамическими списками. Возможности PHP очень большие. Область применения PHP сфокусирована на написание скриптов, работающих на стороне сервера; таким образом, PHP способен выполнять все то, что выполняет любая другая программа CGI. Например, обрабатывать данные формы, генерировать динамические страницы, отсылать и принимать cookies. Но PHP способен выполнять и множество других задач . JavaScript позволяет выстроить логику в клиентской части приложения, в свою очередь PHP, как представитель серверного языка, обеспечивает взаимодействие клиентской части с базой данных. Основополагающим в PHP как языка является то, что он специально создавался, как язык для разработки web-приложений, а значит его форматы и конструкции в нем очень удобны для работы в web-среде. В свою очередь PHP является кросс платформенным языком, что позволяет разрабатывать программные продукты на всех основных операционных системах .
3. Основные результаты
Функционал данного приложения направлен на организацию внутривузовских мероприятий и контроль посещаемости студентов.
Устройство самого Web-приложения включает в себя самое необходимое для быстрого и удобного взаимодействия со студентами.
Раздел общей информации объединяет курирующие группы преподавателя, что позволяет эффективно распространять необходимую информацию всем студентам.
Рисунок 2 - Раздел «Информация по группе»
Раздел «Дополнительно» хранит ссылки на иные интернет-ресурсы университета, официальный сайт Воронежского Государственного Педагогического Университета, электронное расписание занятий и сайт Фундаментальной библиотеки Воронежского Государственного Педагогического Университета.
Также имеется возможность размещения иных ссылок, подходящие преподавателю индивидуально. Данная демо-версия будет включать в себя общий чат со студентами группы и их куратором. Координация студентов через разработанное приложение во многом способствует своевременному информированию учащихся о запланированном мероприятии.
Сравнивая существующие аналоги можно заметить, что созданный программный продукт позволяет осуществить взаимодействия кураторов со студенческими группами наиболее эффективным образом, наше приложение способно организовать взаимодействие между кураторами и студентами в одном месте. В последующих обновлениях предусматривается возможность общения непосредственно с куратором, минуя создания посреднических бесед в популярных мессенджерах, что обеспечивает конфиденциальность информации. Большинство сервисов не объединяют в себе ключевые аспекты, которые организуют работу куратора: контроль за посещаемостью, информирование студентов и взаимодействие с ними может осуществляться через «Web-приложение для куратора в ВУЗе».
4. Заключение
Подводя итог можно сказать, что с внедрением информационных технологий в образовательный процесс стандарты к проведению воспитательной работе в университете также требуют реорганизации и оптимизации. Исходя из рассмотренных положений по работе со студентами в педагогических вузах мы попытались разработать функциональный и удобный программный продукт для кураторов в ВУЗе, чтобы данный процесс смог отвечать требованиям и стандартам организации вне учебной и воспитательной работе в университете.