Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ЭЛ № ФС 77 - 80772, 16+

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.117.3.102

Скачать PDF ( ) Страницы: 147-154 Выпуск: № 3 (117)Часть 3 () Искать в Google Scholar
Цитировать

Цитировать

Электронная ссылка | Печатная ссылка

Скопируйте отформатированную библиографическую ссылку через буфер обмена или перейдите по одной из ссылок для импорта в Менеджер библиографий.
Колесникова Г. И. УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ: ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ) / Г. И. Колесникова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2022. — № 3 (117)Часть 3. — С. 147—154. — URL: https://research-journal.org/philosophy/upravlenie-povedeniem-v-informacionnoj-srede-proekt-issledovaniya-prakticheskaya-filosofiya/ (дата обращения: 30.06.2022. ). doi: 10.23670/IRJ.2022.117.3.102
Колесникова Г. И. УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ: ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ) / Г. И. Колесникова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2022. — № 3 (117)Часть 3. — С. 147—154. doi: 10.23670/IRJ.2022.117.3.102

Импортировать


УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ: ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ)

УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ: ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ)

Научная статья

Колесникова Г.И.*

ORCID: 0000-0002-4760-9839,

Донецкий национальный университет экономики и торговли им. М. Туган-Барановского, Донецк, ДНР

* Корреспондирующий автор (galina_ivanovna[at]kolesnikova.red)

Аннотация

В статье «Управление поведением в информационной среде: проект исследования (практическая философия)» актуализируется значение эмоций, как одного из «спусковых» механизмов, снимающего барьер между сознанием и бессознательным и превращающем человека в игрушку внешних сил, имеющих доступ к ресурсам, позволяющим управлять и манипулировать человеческим поведением. Через акцентирование внимания на различии понятий «управление» и «манипуляция» и преломляя их сквозь призму формулы анализа поведенческой деятельности автор подводит к неоднозначности устоявшихся в научном мире представлений о соотношении сознания и бессознательного, используя все эти данные для обоснования предлагаемого авторского проекта исследования, направленного на выявление базовых механизмов управления и манипуляции поведением применяемых в информационной среде. Автор также, как одну из составляющих частей фундаментального исследования по изучению общих оснований управлением поведением в информационной среде, предлагает развёрнутый проект исследования «Диагностика и перекодировка склонностей к определённым типам поведения по информационному следу и информационной тени», включающий в себя проработку всех основных элементов: цель; задачи; базовые понятия применяемые в исследовании; обоснование исследования; структуру исследования; методы, а также ожидаемые результаты, определение сферы применения найденного решения, ресурсы. Автор думает, что результаты предложенных исследований позволят, выявив универсальные элементы, создать эффективную методику по противодействию негативным воздействиям на бессознательное и сознание на всех уровнях, а также сгенерировать продуктивную систему контрмер манипуляционному воздействию, повысив, тем самым, безопасность сознания личности в информационном пространстве сети Интернет.

Ключевые слова: эмоции, сознание, бессознательное, управление, манипуляция, информационная среда, информационный след, информационная тень.

BEHAVIOR MANAGEMENT IN THE INFORMATION ENVIRONMENT: A RESEARCH PROJECT (PRACTICAL PHILOSOPHY)

Research article

Kolesnikova G.I.*

ORCID: 0000-0002-4760-9839,

Donetsk National University of Economics and Trade named after M. Tugan-Baranovsky, Donetsk, Donetsk People’s Republic

* Corresponding author (galina_ivanovna[at]kolesnikova.red)

Abstract

The article “Behavior Management in the Information Environment: A Research Project (Practical Philosophy)” foregrounds the significance of emotions as one of the “trigger” mechanisms that removes the barrier between consciousness and the unconscious and turns a person into a toy of external forces that have access to resources that allow for controlling and manipulating human behavior. By focusing attention on the difference between such concepts as management and manipulation and refracting them through the lens of the formula for analyzing behavioral activity, the author points to the ambiguity of the ideas established in the scientific world about the relationship between consciousness and the unconscious, using all these data to substantiate the proposed original research project aimed at identifying the basic mechanisms of management and manipulation of behavior used in information environment. As one of the components of the fundamental research on the study of the general foundations of behavior management in the information environment, the author also conducts a detailed research project “Diagnosis and Recoding of Propensities to Certain Types of Behavior on the Information Trail and Information Shadow”, which includes going through all the main elements: purpose; objectives; basic concepts used in the study; justification of the research; research structure; methods, as well as expected results, definition of the scope of the solution found, and resources. The author argues that the results of the proposed research will allow (by identifying universal elements) for creating an effective methodology for countering negative effects on the unconscious and consciousness at all levels, as well as generating a productive system of countermeasures against manipulative influence, thereby increasing the security of the individual’s consciousness in the information environment of the Internet.

Keywords: emotions, consciousness, the unconscious, management, manipulation, information environment, information trail, information shadow.

Введение

Эмоции– одна из базовых социальных составляющих, общая для организации жизнедеятельности большинства биологических видов на планете Земля. Если касаться собственно человека, то в научном пространстве существуют, естественно, различные классификации эмоций, в том числе и внекультуральных эмоций. Наиболее валидной, до сего дня, является методика по распознаванию эмоций П.Экмана и У Фризена, созданная в 1976 году (PFA) и усовершенствованная П.Экманом и Д.Матсимотой в 1988 (JACFEE). В её основе классификация, созданная на основе результатов масштабного этнокультурального исследования, включающая шесть базовых эмоций: гнев; отвращение; страх; радость; грусть; удивление. И данный момент очень важен в контексте управления поведением в информационной среде, поскольку управление поведением, на любом уровне, осуществляется при помощи техник воздействия на сознание, в том числе манипуляционных, работающих независимо от того знает о ни человек или нет, так как «превращённое сознание» (термин М.К.Мамардашвили) становится игрушкой эмоций не дающих возможности критически и трезво оценить ситуацию.

Методы и принципы исследования

При этом важно помнить, что техники воздействия или механизмы целевого воздействия и манипуляция это разные термины, пересекающиеся как круги Эйлера. «Целевое воздействие» – это воздействие, которое приводит к желаемому результату, отсюда его механизмы – то, что позволяет достигать поставленной цели, позволяющее модулировать общественное мнение. Манипуляция, «сущность манипуляционного воздействия на сознание личности представляет собой скрытый процесс, осуществляемый без согласия личности, не осознаваемый ею и происходящий в скрытой форме»» [6, С. 53], а «…целью манипуляционного воздействия на сознание личности является инициирование определенного типа поведенческой деятельности без учета интересов личности, на которую оказывается данное воздействие. При этом главным отличительным моментом является отсутствие учета интересов личности, поскольку если ее интересы учтены, то даже при тайном воздействии мы будем иметь дело с педагогическим, управленческим или иным типом воздействия, но не с манипуляционным» [8, С. 55]. Как правило, данные понятия, рассматриваются в двух основных аспектах. В первую очередь, определяются наиболее значимые психические процессы, необходимые для формирования потребности у субъекта и мотивационных компонент для её реализации. Мотив, эмоционально окрашенный, актуализирует потребность, а не наоборот: «процесс стимулирования включает в себя: стимул (стимулы), потребность (потребности), на активизацию которой он (они) направлен (направлены), мотив, деятельность» [17, С. 71]. Существует следующая формула [11, С. 77-80.]: С [ﺤSﺤ (P + M) ﺤD= R , где С – цель субъекта воздействия исходя из которой осуществляется подбор компонентов воздействия; S – стимул, который подбирается исходя из P – доминирующих потребностей объекта воздействия; его мотивации –M, что в совокупности запускает деятельность – D и приводит к желаемому субъектами воздействия результату – R), в том числе, посредством использования аффективных, когнитивных и конативных составляющих. Второй аспект тесным образом сопряжён с оценкой степени и характера целевого воздействия на восприятие, сознание и неосознаваемые мотивы субъекта, прежде всего, этически приемлемыми способами (вопросы этики подразумевают мотивацию, реализуемую через цель субъектами воздействия).

Доступ к бессознательному индивидуальному и коллективному осуществляется через: семантику, знаки (в том числе язык и цвет как знак), символы, образы, архетипы. Коллективный уровень бессознательного универсален. Исследование Агафонова А.Ю. «Когнитивная психомеханика сознания или как сознание неосознанно принимает решение к осознанию» [1] внесло существенные дополнения в данную схему, выявив приоритет бессознательного над сознанием, а именно: значение неосознаваемых детерминант когнитивной активности сознания при принятии решения об осознании и выбор на его основе типа поведения или алгоритма деятельности. Более того, в ряде исследований было выявлено, что при процессе осознания доминирующее положение по отношению к воздействию вновь поступившей не осознанной информации занимает прошлый осознанный и не осознанный опыт/информация.

Основные результаты

Итак: неосознаваемое прошлое управляемое бессознательным запускает эмоции. Эмоции любого уровня у большинства замкнуты в дихотомии между страхом наказания (как извне, так и изнутри – аутонаказание) и стремлением к поощрению, которое также находится в дихотомии «вне» и «ауто», например, самоуважение. Это укладывается в две стратегии рабского поведения, существующих с древнейших времен как с этих же времен есть только одна стратегия поведения свободного человека – действие на основании своих убеждений. Данные стратегии поведения упоминаются априорно. Тем не менее их присутствие можно различить уже у Аристотеля (в рассуждениях об уникальности человека), Конфуция (в представлении о благородном муже), Ж.-П.Сартра (в положениях о свободе и ответственности). Более определённо они проявляются, например, в психологическом тесте на выявление локус-контроля, стратегиях поведения автономного человека или при упоминании о качествах присущих творческой личности (в том числе в работах, принадлежащих автору этой статьи). В любом случае, как каждая классификация, она может стать поводом для научной дискуссии, однако, это лежит несколько в стороне от цели нашего исследования и поэтому перейдём к дальнейшему развитию основной темы.

Таким образом, архиважно изучать использование/применение мотивации и стратегии мотивационных алгоритмов перед- и при- принятии решений для направления поведения и формирования личности. Столь же значимую роль имеет исследование механизмов возникновения вектора мотивационной активности поскольку, играя практически решающую роль в воздействии на сознание, в том числе, при манипуляции, она имеет такое же значение и в противодействии данному воздействию.

С этой целью необходимо провести исследование общих оснований управления и манипуляции поведением в информационной среде, включающее в себя следующие составляющие.

  1. Морально-психологические «соты» [13].
  2. Методы стимулирования поведения [14].
  3. Психологические особенности (поведения) населения разных стран.
  4. Методы влияния на состояние поведения.
  5. Методы влияния на восприятие, отношение к восприятию.
  6. Методы формирования сознания и бессознательного.
  7. Социально-национальные особенности механизма манипуляции.

Раскроем каждую из составляющих проекта исследования:

1) Исследование специфики потребностно-мотивационной и ценностной сфер (выявление общего и частного):

1.1. по регионам (в России);

1.2. по странам СНГ;

1.3. по странам Европы;

1.4. по странам Азии.

2) Исследование психологических особенностей поведения (выбрать единую систему стимулов для анализа для выявления общего и частного):

2.1. по регионам (в России);

2.2. по странам СНГ;

2.3. по странам Европы;

2.4. по странам Азии.

3) Выявление закономерностей между потребностно-мотивационной и ценностной сферами и психологическими особенностями поведения (выявление общего и частного). Соотнесение данных по регионам России с данными по странам СНГ, Европы, Азии.

4) Описание и классификация факторов, влияющих на восприятие и отношение к восприятию, распознавание образов, формирование интереса, внимание. Сравнить полученные данные с усреднёнными данными описанными в психологии и социологии.

5) Описание и классификация существующих форм и методов воздействий, позволяющих изменить общественные настроения, сознание, коллективное бессознательное (в том числе с использованием сети Интернет) с целью инициировать определённый тип поведение (и мы помним, что бездействие тоже поведение).

Как одну из составляющих частей фундаментального исследования по изучению общих оснований управлением поведением в информационной среде необходимо провести исследование по теме «Диагностика и перекодировка склонностей к определённым типам поведения по информационному следу и информационной тени».

Проект данного исследования включает в себя следующие элементы. Цель исследования: обеспечение безопасной информационной среды в сети Интернет.

Задачи исследования:

  1. исследовать внутриличностное пространство (языковое поле, визуальное поле, телесное поле) [22];
  2. выявить особенности потребностно-мотивационного компонента [17];
  3. определить специфику социокультурного пространства в конкретных интернет-сообществах;
  4. апробация метода перекодировки.

Базовые понятия, применяемые в исследовании

Воздействие– намеренно сгенерированные тексты/образы (картинки)/видео с целью изменения отношения к предмету/явлению/событию для формирования в последующем определённого типа поведения [7]. Виды воздействия: убеждение/переубеждение/внушение/манипуляция [12]. Убеждение/переубеждение – воздействие на собеседника при помощи доказательств, логического упорядочения фактов и выводов, предполагает уверенность в своей правоте, этическую оправданность своих поступков. Внушение сугге́стия (лат. suggestio) процесс воздействия на психическую сферу человека, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации внушаемого содержания, с отсутствием целенаправленного активного его понимания, развернутого логического анализа и оценки в соотношении с прошлым опытом и данным состоянием субъекта [2]. Выделяют прямое внушение/косвенное/гипноз. Манипуляция – «исторически обусловленный феномен, имеющий структуру, состоящую из

1) цели, заключающейся в инициировании определенного типа поведения у личности без учета ее интересов,

2) тайных методов воздействия на сознание личности,

3) собственно процесса осуществления воздействия на сознание личности, выполняющий корригирующую, мотивирующую, направляющую функции в системе управления» [6].

Сознание – одно из основных понятий философии, социологии и психологии, обозначающее способность идеального воспроизведения действительности, а также специфические механизмы и формы такого воспроизведения на разных его уровнях. С. выступает в двух формах: индивидуальной (личной) и общественной [3]. В другой классификации выделяют индивидуальное/коллективное/групповое/массовое. Бессознательное – в широком смысле — совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта. В ряде психологич. теорий Б.— особая сфера психического или система процессов, качественно отличных от явлений сознания. Термин «Бессознательное.» используется также для характеристики индивидуального и группового поведения, действительные цели и последствия которого не осознаются [20]. Выделяют индивидуальное/коллективное/групповое/массовое. Цифровой след «это те мегабайты и уже гигабайты информации, которые мы ежедневно самостоятельно передаем через Всемирную паутину, отправляя электронные письма с вложениями, делясь с другом скачанной песней или создавая раздачу того или иного контента в торрент-трекере» [21]. Цифровая тень «это информация, которую каждый современный человек создает о себе, сам того не подозревая» [21].

Обоснование исследования

Существующая в мире как следствие постоянных экономических кризисов, военных действий, климатических сдвигов и эпидемий от «неизвестных» вирусов ситуация неопределенности и непредсказуемости создаёт благоприятные условия для воздействия на сознание и бессознательное на различных уровнях: личности, групп, масс. Однако на любом уровне ориентиром выступает, прежде всего, личность. Это объясняется тем, что сознание и бессознательное отдельной личности интегрировано в общественное сознание и бессознательное и, таким образом, сознание отдельной личности становится тем «ключом доступа», к общественному сознанию, при помощи которого возможно влиять на него, направляя ракурс внимания и формируя определенное общественное мнение. Если в ХХ столетии вполне «рабочей» была концепция двухступенчатого информационного потока Э.Каца и П.Лазарсфельда [5], исходя из которой, информация, передаваемая через СМИ, вначале воспринимается лидерами общественного мнения, а от них передается остальным членам общества, то с развитием сети Интернет всё более значимой становится мнение референтной группы. Однако ключевым моментом при любой расстановке остаётся сознание и бессознательное личности. Сознание как «устройство приёма и переработки информации», бессознательное как хранилище неосознанной информации и прошлого опыта личного, родового, национального, общекультурного уровней. Данный феномен в целях обеспечения безопасности личности актуализирует приоритет исследования базовых структур личности и ментальных оснований коллективного бессознательного над собственно методами воздействия, в том числе манипуляционными, поскольку особенность данных методов заключается в том, что они оказывают влияние в ситуациях «здесь и сейчас» не зависимо от информированности и уровня интеллектуального развития объекта воздействия. Таким образом, детерминация социального пространства осуществляется через индивидуальное сознаниеличности которое, воспринимая информацию, транслирует её вовне, воздействуя тем самым на общественное сознание, а оно, в свою очередь, производит перестройку сознания других личностей. Это объясняется тем, что сознание личности включает в себя индивидуальное и общественное сознание; индивидуальное бессознательное и коллективное бессознательное, пересекающиеся подобно кругам Эйлера. В результате личность попадает в жестко детерминированную социальную среду, поскольку воздействие на бессознательное исключает из жизни личности доминирующую в обычной среде случайность, но сохраняя при этом уверенность, что ее деятельность носит совершенно самостоятельный характер. При этом, собственно воздействие происходит по следующей схеме:

Этап 1. Сознание личности.

  1. информация, минуя осознание воспринимается бессознательным личности;
  2. бессознательное «принимает» решение об осознании и качестве осознания;
  3. принятое решение возвращается в сознание.

Этап 2. Общественное сознание.

  1. личность транслирует вовне определённое поведение в виде высказывания мнения/готовности или не готовности к определённому действию/производит конкретное действие;
  2. социальное окружение воспроизводит реакцию «на»;
  3. в результате «реакции» происходит трансформация общественного сознания.

Из выше сказанного следует, что цель воздействия всегда искажения восприятия объективной реальности (по терминологии М.К. Мамардашвили создание «превращённого» создания [15]) для инициирования определённого типа поведения. Этот феномен активно используется при ведении сетевых войн, поскольку их центральной задачей является «формирование модели поведения друзей, нейтральных сил и врагов в ситуации мира, кризиса и войны» [16], что означает установление полного контроля над всеми участниками существующих или вероятных боевых действий и тотальное манипулирование ими при всех вариантах развития ситуации. «Внедрение сети представляет собой лишение стран, народов, армий и правительств мира какой бы то ни было самостоятельности, суверенности и субъектности, превращение их в жестко управляемые, запрограммированные механизмы, что означает прямой планетарный контроль — мировое господство нового типа, когда управлению подлежат не отдельные субъекты, а их содержание, их мотивации, действия, намерения» [4]. Как составляющая в системе сетевой войны через работу с общественным мнением посредством информации, запущенной через СМИ (однонаправленная связь) и переформулированной обществом в нужном ключе (двунаправленная связь), идет подготовка и провоцирование цветных революций. Так, «НАТО методически и настойчиво развивает свой военный аппарат — на Восток Европы и в континентальный охват России с Юга. Тут и открытая материальная и идеологическая поддержка цветных революций, и парадоксальное внедрение Северо-атлантических интересов в Центральную Азию» [19]. Логичным ответом со стороны России была бы разработка симметричной сетевой стратегии. То есть, есть правила:

а) подаче информаци

б) правила мышления и проч.

Есть факторы способствующие

а) восприятию;

б) вниманию; в, развитию (мышления, внимания, личности) и проч.

Нарушение правила фактически создаёт искажение (в восприятии, развитии, понимании) или метод воздействия. Однако, как в филологии было выявлено только 4 базовых сюжета (История об осажденном городе.Путь домой – история о возвращении. Поиск. Самоубийство бога)[23]. Всё остальное вариации). В психологии 6 базовых общекультуральных эмоций(Гнев. Отвращение. Страх. Радость. Грусть. Удивление.) [18]. Так и при исследовании методов воздействия необходимо искать априорные универсальные, не зависящие ни от чего, основания, истоки которых скрыты в бессознательном.

Структура исследования

Исходя из выше перечисленного, при исследовании методов воздействия на бессознательное с целью деформации сознания и инициирования определённого типа поведения и разработки способов противодействия и/или нивелирования данному воздействию предполагает акцентирование исследовательского внимания на неосознаваемых структурах:

  1. внутриличностного пространства (языковое поле, визуальное поле, телесное поле) [22], которое включает в себя символы, знаки всех уровней и через которые и осуществляется доступ к индивидуальному и коллективному бессознательному;
  2. потребностно-мотивационный компонент [22], как основу мировоззрения и миропонимания на всех уровнях (личностном, групповом, национальный) и, как следствие именно воздействие на данный компонент через составляющие внутриличностного пространства и запускает требуемое субъектам воздействия поведение объектов;
  3. специфику социокультурного пространства конкретных интернет-сообществ (по этническому составу, профессиональному, вероисповедании, гендерному возрастному, доминирующему в них «настроению» относительно ключевых социокультуных и политических событий жизни общества и ценностных ориентиров экзистенциальной сферы) с целью сравнения с данными социологических исследований с целью выявления общего и частного;
  4. апробация метода перекодировки.

Таблица 1 – Создание метода перекодировки сознания

Создание «образов»

(перекодировка)

Метод Анализ «теней» и «следов»
Цветовая гамма образов вызывающие специальные чувства и настроения+ Тест Люшера Цветовая палитра выбираемых образов показывает настроение «здесь и сейчас».

На протяжении определённого периода – тенденцию

Создание текстов к образам (кратких)+

Выделение в тексте смысловых единиц, несущих скрытое послание бессознательному

 Тест Юнга Архетипы Те темы, которые выбирает вскрывают мотив: Почему? (человек этого хочет)

Следовательно, в рассылке присылать ему тексты/образы которые перенаправляют/переориентируют его

Примечание: нужен специалист IT, который напишет соответствующие программы (а, программы анализа на основе тестов Люшера и Юнга и программы перекодировки на основе этих же тестов); пример: метро во Франции: смена таблиц с надписями «Выхода нет» на «Выход с другой стороны»; пример: трудности во взаимоотношения с подростком – насыщение пространства квартиры фотографиями, на которых вся семья вместе и радуется и обнимает ребёнка привело к улучшению микроклимата в семье

Методы исследования:

1) анализ литературы;

2) поиск информации в Интернете;

3) наблюдение;

4) анализ текстов в системе «текст – комментарии» и «комментарии – комментарии комментариев»;

5) эксперимент;

6) метод цветового анализа цифрового следа и цифровой тени;

7) метод анализа архетипов в цифровом следе и цифровой тени.

Ожидаемые результаты исследования

  1. Через соотнесение результатов анализа внутриличностного пространства, потребностно-мотивационного компонента и специфику социокультурного пространства конкретных интернет-сообществ выявить универсальные элементы для создания эффективной методики по профилактики негативных воздействий на бессознательное и сознание на всех уровнях.
  2. Анализ соотнесённости специфики социокультурного пространства конкретных интернет-сообществ со спецификой данных социологических исследований аналогичных сообществ в «реальности»: выявление и анализ общего и частного.
  3. Апробация методик по перекодировки, созданных на основе тестов Люшера и Юнга и оценка их эффективности.

Определение сферы применения найденного решения: безопасность сознания личности в информационном пространстве сети Интернет.

Ресурсы:

1) специалисты:специалист IT; группа психологов-исследователей в сети Интернет; лаборанты для обработки полученных результатов; аналитик; руководители направлений; экономист, бухгалтер, руководитель проекта.

2) оборудование: компьютеры, скоростной интернет, цветной принтер, ксерокс, сканер.

3) финансы (просчитывается экономистом).

Обсуждение

Поскольку цель статьи есть предоставление научному сообществу проекта авторского исследования, по изучению управления поведением в информационной среде то, соответственно, в научном пространстве, на данный момент, нет материала, который можно было бы разместить в структурном разделе статьи «обсуждение». Поэтому мы переходим к выводам.

Заключение

Эмоции, в зависимости от типа личности или от их преображения в контексте ситуации, способны противостоять решению рациональному и рационально-интуитивному, «сдёргивая» с мета-позиции практического реализма в осмыслении реальности или «сбивая» интуитивно-правильное решение подсказываемое бессознательным, они (эмоции) приводят к выбору в пользу субъекта, инициировавшего воздействие на сознание. В данном контексте «эффективность воздействия символа может быть обусловлено тремя факторами, воздействующими либо одновременно, либо последовательно, либо доминантно. Первый фактор – страх, являющийся мощным психологическом механизмом регуляции поведения как личности, так и групп, и масс людей, и, строго говоря, и животных. Второй фактор – рационализация. Именно благодаря рационализации личность впадает в иллюзию, что то, что она делает, является результатом ее свободного выбора, который она объясняет для себя моральными или разумными причинами, однако, и моральные нормы и идеи не являются ее собственными, а усвоены в результате социализации. Третий фактор – целенаправленные осознанные усилия личности по созданию своего мира. И, в этом случае, осознанная целенаправленность изначально направляется на фильтрацию предоставляемых обществом символов, установок, норм, правил и, «переплавляя» их, формирует «стрежень личности» [9, С. 180].

Результаты предложенных исследований позволят, выявив универсальные элементы, создать эффективную методику по противодействию негативным воздействиям на бессознательное и сознание на всех уровнях, а также сгенерировать продуктивную систему контрмер манипуляционному воздействию, повысив, тем самым, безопасность сознания личности в информационном пространстве сети Интернет.

Однако, «мир сознания не есть конечная точка ≤… ≥. Создавая собственную мифологему Пути, интеллект, тем самым, задаёт и направление индивидуации, и ясную картину того, ради чего предпринято это ≤… ≥ путешествие под названием «жизнь», поясняя скрытый смысл» [10, С. 66]. И, забота об экологичности инет-пространства, в конечном счёте, есть забота о человеке, как носителе собственно человеческих качеств, о возможности достичь им однажды того состояния, о котором писал Платон, ибо он верил, что смысл человеческой жизни не спасение и существование, как это думает толпа, но достижение совершенства и пребывание в нём.

Благодарности

Автор выражает признательность своему Учителю – доктору социологических наук, профессору Сергею Ивановичу Самыгину за поддержу в тёмные минуты жизни и веру.

 

Acknowledgement

The author expresses gratitude to their Teacher – Doctor of Sociological Sciences, Professor Sergey Ivanovich Samygin, for his support in the dark moments of life, and his faith.

Конфликт интересов

Не указан.

Conflict of Interest

None declared.

Список литературы / References

  1. Агафонов А.Ю. Когнитивная психомеханика сознания или как сознание неосознанно принимает решение к осознанию / А.Ю. Агафонов. Самара: Бахрах-М, 2007. .336 с.
  2. Большая психологическая энциклопедия [Электронный ресурс] URL: https://psychology.academic.ru/321/%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 (дата обращения: 15.01.2022)
  3. Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс] URL: https://slovar.cc/enc/bse/2042868.html (дата обращения: 15.01.2022)
  4. Дугин А.Г. Сетевая война против демократии / А.Г. Дугин. [Электронный ресурс] URL: http://www.apn.kz/publications/article79.htm (дата обращения: 02.02.2022)
  5. Кац Э. Личное влияние / Э. Кац, П. Лазарсфельд. Томск. Водолей. 1991, 238 с.
  6. Колесникова Г.И. Социальный механизм манипуляции сознанием личности : дис. … доктора философских наук : 09.00.11 / Г.И. Колесникова. [Место защиты: Юж. федер. ун-т].- Ростов-на-Дону, 2010.- 364 с.
  7. Колесникова Г.И. Манипуляции: техники успешного общения : игры, в которые играют все / Г. И. Колесникова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – с. 280.
  8. Колесникова Г.И. Социальный механизм манипуляции сознанием личности / Г. И. Колесникова. – Москва : Директ-Медиа, 2014. – 271 с.
  9. Колесникова Г.И. Символизм бытия / Г. И. Колесникова // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 2 (часть 1). – С. 176-180.
  10. Колесникова Г.И. Символизм личностного бытия (научная статья) / Г. И. Колесникова // Ялтинские философские чтения: проблемы гуманитарного знания и крымский культурный ландшафт. – Ялта, 2016.
  11. Колесникова Г.И. Социальный механизм повышения качества образования: поиск оптимальной модели (социально-философский анализ) / Г. И. Колесникова // Международный научно-исследовательский журнал. №6 (48) Часть 4, Июнь. 2016.
  12. Колесникова Г.И. Позитивное общение без манипуляции : учебное пособие / Г.И. Колесникова. Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018.— 198 c.
  13. Колесникова Г.И. Новые технологии манипуляции сознанием личности в эпоху постмодерна:«само-манипуляция» и «ведение роя» / Г.И. Колесникова // Наука как общественное благо: сборник научных статей/Научн. ред. и сост. Л.В. Шиповалова, И.Т. Касавина: В 7 томах. Т. 3.–Москва: Изд-во «Русское общество историии философии науки», 2020. – С.131-135.
  14. Колесникова Г.И. «Превращённое» управление и «превращённое» сознание / Г.И. Колесникова // Философия и вызовы современности : к 90-летию Института философии НАН Беларуси : материалы Междунар. науч. конф. (15–16 апреля 2021 г., г. Минск). В 3 т. Т. 2 / Ин-т философии НАН Беларуси ; редкол. : А. А. Лазаревич (пред.) [и др.]. – Минск : Четыре четверти, 2021.– С.152-155.
  15. Мамардашвили М.К. Символ и сознание. Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке / М.К. Мамардашвили, А.М. Пятигорский. – М., «Наука», 1997. – 567 с.
  16. Операции базовых эффектов («Effects-based operations» — ЕВО) — центр «сетецентричных войн» [Электронный ресурс]. URL: https://politinform.su/23558-operacii-bazovyh-effektov-effects-based-operations-evo-centr-setecentrichnyh-voyn.html (дата обращения: 02.02.2021)
  17. Панченко С.Н. Рефлексивное управление в организации : диссертация … кандидата социологических наук : 22.00.08 / С.Н. Панченко. [Место защиты: Юж. федер. ун-т].- Ростов-на-Дону, 2010.- 151 с.
  18. Распознавание эмоций по выражению лица / Практикум по общей, прикладной и экспериментальной психологии. – СПб: Питер, 2000. – 560 с. – С.221 – 222.
  19. Солженицын А.И. “Апрельские тезисы” Солженицына. Предательство или пророчество? / А.И. Солженицын. [Электронный ресурс]. URL: https://ria.ru/20060505/47345250.html (дата обращения: 01.13.2021)
  20. Философская энциклопедия. [Электронный ресурс]. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/141/%D0%91%D0%95%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%97%D0%9D%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95 (дата обращения: 02.02.2022)
  21. Чистый взгляд. Свобода выбора (группа ВК) [Электронный ресурс]. URL: https://vk.com/chistyj_vzglyad (дата обращения: 02.02.2022)
  22. Эмирбекова Э.Э. Власть в пространстве личности: диссертация … доктора Философских наук: 09.00.11 /
    Э.Э. Эмирбекова. [Место защиты: Южный федеральный университет].- Ростов-на-Дону, 2016.- 266 с.
  23. «Эротика Текста»: Вечный сюжет. Четыре литературных цикла по Борхесу [Электронный ресурс]. URL: https://concepture.club/post/rubrika_2021/the-four-cycles-by-borges (дата обращения: 02.02.2022)

Список литературы на английском языке / References in English

  1. Agafonov A.Yu. Kognitivnaja psihomehanika soznanija ili kak soznanie neosoznanno prinimaet reshenie k osoznaniju [Cognitive psychomechanics of consciousness or how consciousness unconsciously makes a decision to awareness] / A.Yu. Agafonov. Samara: Bakhrakh-M, 2007. 336 p. [in Russian]
  2. Bol’shaja psihologicheskaja jenciklopedija [The Great Psychological Encyclopedia]. [Electronic resource] URL: https://psychology.academic.ru/321/%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 (accessed: 15.01.2022) [in Russian]
  3. Bol’shaja psihologicheskaja jenciklopedija [The Great Soviet Encyclopedia]. [Electronic resource] URL: https://slovar.cc/enc/bse/2042868.html (accessed: 15.01.2022) [in Russian]
  4. Dugin A.G. Setevaja vojna protiv demokratii [Network war against democracy] / A.G. Dugin. [Electronic resource] URL: http://www.apn.kz/publications/article79.htm (accessed: 02.02.2022) [in Russian]
  5. Katz E. Lichnoe vlijanie [Personal influence] / E. Katz, P. Lazarsfeld. Aquarius. 1991, 238 p. [in Russian]
  6. Kolesnikova G.I. Social’nyj mehanizm manipuljacii soznaniem lichnosti [Social mechanism of manipulation of personality consciousness] : dis. … Doctor of Philosophy : 09.00.11 / G.I. Kolesnikova. [Place of protection: South Feder. un-t].- Rostov-on-Don, 2010.- 364 p. [in Russian]
  7. Kolesnikova G.I. Manipuljacii: tehniki uspeshnogo obshhenija : igry, v kotorye igrajut vse [Manipulations: techniques of successful communication : games that everyone plays] / G. I. Kolesnikova. – Rostov-on-Don: Phoenix, 2011. – p. 280. [in Russian]
  8. Kolesnikova G.I. Social’nyj mehanizm manipuljacii soznaniem lichnosti [The social mechanism of manipulation of the consciousness of personality] / G. I. Kolesnikova. – Moscow : Direct-Media, 2014. – 271 p. [in Russian]
  9. Kolesnikova G.I. Simvolizm bytija [Symbolism of being] / G. I. Kolesnikova // Mezhdunarodnyj zhurnal jeksperimental’nogo obrazovanija [International Journal of Experimental Education]. – 2016. – No. 2 (part 1). – pp. 176-180.
    [in Russian]
  10. Kolesnikova G.I. Simvolizm lichnostnogo bytija (nauchnaja stat’ja) [Symbolism of personal being (scientific article)] / G. I. Kolesnikova // Jaltinskie filosofskie chtenija: problemy gumanitarnogo znanija i krymskij kul’turnyj landshaft [Yalta philosophical readings: problems of humanitarian knowledge and the Crimean cultural landscape]. – Yalta, 2016. [in Russian]
  11. Kolesnikova G.I. Social’nyj mehanizm povyshenija kachestva obrazovanija: poisk optimal’noj modeli (social’no-filosofskij analiz) [The social mechanism of improving the quality of education: the search for an optimal model (socio-philosophical analysis)] / G. I. Kolesnikova // Mezhdunarodnyj nauchno-issledovatel’skij zhurnal [International Research Journal]. 6 (48) Part 4, June. 2016. [in Russian]
  12. Kolesnikova G.I. Pozitivnoe obshhenie bez manipuljacii [Positive communication without manipulation]: a textbook / G.I. Kolesnikova. Saratov: Ai Pi Er Media, 2018—- 198 p. [in Russian]
  13. Kolesnikova G.I. Novye tehnologii manipuljacii soznaniem lichnosti v jepohu postmoderna:«samo-manipuljacija» i «vedenie roja» [New technologies of manipulation of personality consciousness in the postmodern era:”self-manipulation” and “swarm management”] / G.I. Kolesnikova // Nauka kak obshhestvennoe blago: sbornik nauchnyh statej [Science as a public good: collection of scientific articles] / Scientific ed. and comp. L.V. Shipovalova, I.T. Kasavina: In 7 volumes. Vol. 3.-Moscow: Publishing House “Russian Society for the History of Philosophy of Science”, 2020. – pp.131-135. [in Russian]
  14. Kolesnikova G.I. «Prevrashhjonnoe» upravlenie i «prevrashhjonnoe» soznanie [“Transformed” management and “transformed” consciousness] / G.I. Kolesnikova // Philosophy and challenges of modernity : to the 90th anniversary of the Institute of Philosophy of the National Academy of Sciences of Belarus : proceedings of the International Scientific Conference (April 15-16, 2021, Minsk). In 3 vol. V. 2 / Institute of Philosophy of the National Academy of Sciences of Belarus ; editor : A. A. Lazarevich (pred.) [et al.]. – Minsk : Four Quarters, 2021. – pp.152-155. [in Russian]
  15. Mamardashvili M.K. Simvol i soznanie. Metafizicheskie rassuzhdenija o soznanii, simvolike i jazyke [Symbol and Consciousness. Metaphysical reasoning about consciousness, symbolism and language] / M.K. Mamardashvili, M. Pyatigorsky. – M., “Science”, 1997. – 567 p. [in Russian]
  16. Operacii bazovyh jeffektov («Effects-based operations» — EVO) — centr «setecentrichnyh vojn» [Operations of basic effects —”Effects-based operations” – EVO) – the center of “network-centric wars”] [Electronic resource]. URL: https://politinform.su/23558-operacii-bazovyh-effektov-effects-based-operations-evo-centr-setecentrichnyh-voyn.html (accessed: 02.02.2021) [in Russian]
  17. Panchenko S.N. Refleksivnoe upravlenie v organizacii [Reflexive management in the organization]: dissertation… Candidate of Sociological Sciences : 22.00.08 / S.N. Panchenko. [Place of protection: South Feder. un-t].- Rostov-on-Don, 2010.- 151 p. [in Russian]
  18. Raspoznavanie jemocij po vyrazheniju lica [Recognition of emotions by facial expression] // Workshop on general, applied and experimental psychology. – St. Petersburg: Peter, 2000. – 560 p. – pp.221 – 222. [in Russian]
  19. Solzhenitsyn A.I. “Aprel’skie tezisy” Solzhenicyna. Predatel’stvo ili prorochestvo? [“April theses” by Solzhenitsyn. Betrayal or prophecy?] / A.I. Solzhenitsyn. [Electronic resource]. URL: https://ria.ru/20060505/47345250.html (accessed: 01.13.2021) [in Russian]
  20. Filosofskaja jenciklopedija [Philosophical Encyclopedia]. [Electronic resource]. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/141/%D0%91%D0%95%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%97%D0%9D%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95 (accessed: 02.02.2022) [in Russian]
  21. Chistyj vzgljad. Svoboda vybora [A clean look. Freedom of choice] (VK group) [Electronic resource]. URL: https://vk.com/chistyj_vzglyad (accessed: 02.02.2022) [in Russian]
  22. Emirbekova E.E. Vlast’ v prostranstve lichnosti [Power in the space of personality]: dissertation… Doctor of Philosophy: 09.00.11 / E.E. Emirbekova. [Place of protection: Southern Federal University].- Rostov-on-Don, 2016.- 266 p.
    [in Russian]
  23. «Jerotika Teksta»: Vechnyj sjuzhet. Chetyre literaturnyh cikla po Borhesu [“Eroticism of the Text”: The eternal plot. Four literary cycles on Borges]. [Electronic resource]. URL: https://concepture.club/post/rubrika_2021/the-four-cycles-by-borges (accessed: 02.02.2022) [in Russian]

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.