Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 16+

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2017.65.053

Скачать PDF ( ) Страницы: 166-170 Выпуск: № 11 (65) Часть 2 () Искать в Google Scholar
Цитировать

Цитировать

Электронная ссылка | Печатная ссылка

Скопируйте отформатированную библиографическую ссылку через буфер обмена или перейдите по одной из ссылок для импорта в Менеджер библиографий.
Шайдурова Н. В. статья изъята: ПРОБЛЕМА СТЕРЕОТИПНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА / Н. В. Шайдурова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2018. — № 11 (65) Часть 2. — С. 166—170. — URL: https://research-journal.org/pedagogy/problema-stereotipnosti-v-strukture-izobrazitelnoj-deyatelnosti-rebenka/ (дата обращения: 26.01.2021. ). doi: 10.23670/IRJ.2017.65.053
Шайдурова Н. В. статья изъята: ПРОБЛЕМА СТЕРЕОТИПНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА / Н. В. Шайдурова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2018. — № 11 (65) Часть 2. — С. 166—170. doi: 10.23670/IRJ.2017.65.053

Импортировать


статья изъята: ПРОБЛЕМА СТЕРЕОТИПНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА

Шайдурова Н.В.

Алтайский государственный педагогический университет, г. Барнаул

ПРОБЛЕМА СТЕРЕОТИПНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА

Аннотация

В статье анализируется проблема стереотипности детских рисунков – использование ребенком навязчивых образов для создания художественного образа. Рассматриваются факторы, которые способствуют проникновению в рисунки детей и закреплению в них устойчивых штампов, условно разделяя их на положительные – опорные и тормозящие – акреативные и в связи с этим – соотношение творчества и обучения в работе с дошкольниками. Автор ставит вопрос о том, возможно ли управлять процессом создания художественного образа детьми на различных этапах дошкольного возраста или до определенных возрастных пределов следует принимать его как некую данность и считает, что этот вопрос тесно связан с задачами творческого развития детей творчестве и присутствием устойчивых схематических изображений в детских рисунках. Автор акцентирует внимание на одном из методов  обучения рисованию, опирающемся на доступные для понимания детей дошкольного возраста алгоритмические схемы, полагая, что они помогут преодолеть малышам преодолеть  затруднения в рисовании.

Ключевые слова: стереотипность, графические штампы, обучение, рисование, изобразительная деятельность, подражание, алгоритмические схемы рисования, детский рисунок, дошкольный возраст, художественное творчество

Shaidurova N.V

Altai State Pedagogical University, Barnaul

THE PROBLEM OF STEREOTYPE IN THE STRUCTURE OF THE CHILD’S DRAWING ACTIVITY

Abstract

The article analyzes the problem of stereotypes of children’s drawings – using the obsessive images to create an artistic image. The factors that contribute the penetration into the drawings and the fixation of stable stamps in them are analyzed and conditionally divided into positive ones – supporting and retarding – noncreative, in connection with this, the ratio of creativity and learning in work with preschool children are distinguished. The author raises the question of whether it is possible to manage the process of creating an artistic image by children at various stages of preschool age or up to certain age limits this parameter should be taken as a certainty and believes that this issue is closely related to the tasks of creative development of children’s creativity and the presence of stable schematic images in children’s drawings. The author focuses on one of the methods of drawing teaching, based on the algorithmic schemes available for understanding children of preschool age, believing that they will help overcome children’s difficulties in drawing.

Keywords: stereotype, graphic stamps, teaching, drawing, drawing activity, imitation, algorithmic drawing schemes, children’s drawing, preschool age, art creativity.

статья изъята

5 комментариев

  1. Статья слово в слово списана с автореферата Привалова Александра Владимировича. Проблема стереотипности в детском рисунке : диссертация … кандидата педагогических наук : 13.00.01. – Москва, 1993.

    • Здравствуйте,
      спасибо за Ваш комментарий, мы проверяем работы на плагиат. В данном случае проверка не выявила плагиата. Не могли бы Вы прислать источник о котором Вы говорите по адресу editors@research-journal.org мы проведем дополнительную проверку.

      • Привалов, Александр Владимирович.
        Проблема стереотипности в детском рисунке : диссертация … кандидата педагогических наук : 13.00.01. – Москва, 1993. – 171 с. : ил.
        Общая педагогика
        OD 61 94-13/280-1

        • Спасибо за Ваш ответ, мы проведем проверку и в случае выявления плагиата статья будет отозвана.

        • Факт плагиата подтвердился, статья изъята

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.