Опубликовать статью Вход и регистрация
Расширенный поиск
Разделы статьи

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ С УЧЕТОМ КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ БОЛЬШОГО КАСПИЯ

Научная статья
Фидарова К.К.
Павлова Г.Ш.
Варламова Е.В.
DOI:
https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.117.3.095
Выпуск: № 3 (117), 2022
Опубликована:
2022/03/17
PDF

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ С УЧЕТОМ КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ БОЛЬШОГО КАСПИЯ

Научная статья

Фидарова К.К.1, Павлова Г.Ш.2, *, Варламова Е.В.3

1ORCID: 0000-0002-1143-2226;

2 ORCID: 0000-0002-4810-7267;

3 ORCID: 0000-0002-3696-2311;

1 Северо-Осетинская государственная медицинская академия, Владикавказ, Россия;

2, 3Астраханский государственный университет, Астрахань, Россия;

* Корреспондирующий автор (gulnaraa83[at]mail.ru)

Аннотация

Прикаспийский регион является центральной зоной геополитического влияния современного мира. Активное взаимодействие лидеров Прикаспийского региона приводит к возникновению институтов нового технологического и мирохозяйственного укладов, которые имеют отношение к качеству современной экономики знаний и инноваций. Взаимодействие передовых держав зоны Большого Каспия осуществляется с опорой на концепцию устойчивого развития, которая базируется на ЦУР 17 и на сегодня является ключевым критерием здорового уклада жизни. Данная статья посвящена анализу становления образовательных механизмов взаимодействия исследуемой стратегической зоны. В работе проводится анализ образовательной среды зоны Большого Каспия, которая отражает многоуровневую систему геополитического сотрудничества, отвечающего требованиям устойчивого развития. Эффективная реализация проводимых образовательных инноваций проводится в тесном взаимодействии кафедр ЮНЕСКО, присутствующих в данном регионе.

Ключевые слова: Каспийский регион, Прикаспийский фронтир,концепция устойчивого развития, культурное взаимодействие, образовательные механизмы, перспектива.

EDUCATIONAL MECHANISMS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT TAKING INTO ACCOUNT THE CULTURAL CHARACTERISTICS OF THE GREATER CASPIAN REGION

Research article

Fidarova K.K.1, Pavlova G.Sh.2*, Varlamova E.V.3

1ORCID: 0000-0002-1143-2226;

2 ORCID: 0000-0002-4810-7267;

3 ORCID: 0000-0002-3696-2311;

1 North Ossetian State Medical Academy, Vladikavkaz, Russia;

2, 3 Astrakhan State University, Astrakhan, Russia

* Corresponding author (gulnaraa83[at]mail.ru)

Abstract

The Caspian region is the central zone of geopolitical influence of the modern world. The active interaction of the leaders of the Caspian region leads to the emergence of institutions of a new technological and world economic order, which are related to the quality of the modern economy of knowledge and innovation. The interaction of the advanced powers of the Greater Caspian region is based on the concept of sustainable development, which is based on SDGs and is currently a key criterion for a healthy lifestyle. This article discusses the analysis of the formation of educational mechanisms of interaction of the strategic zone under study. The paper analyzes the educational environment of the Greater Caspian Sea region, which reflects a multi-level system of geopolitical cooperation that meets the requirements of sustainable development. The effective implementation of ongoing educational innovations is carried out in close cooperation of UNESCO departments present in this region.

Keywords: The Caspian region, the Caspian frontier, the concept of sustainable development, cultural interaction, educational mechanisms, perspective.

Введение

Рассмотрение перспективности становления Каспийского региона в эпоху информационного взаимодействия имеет прямое отношение к выявлению значимости образовательных механизмов его участников. После падения Советского Союза Прикаспийский регион начал набирать огромную геополитическую мощь, которая выражается в плотной концентрации точек взаимодействия лидеров мировых держав, устанавливаемых в данной зоне [1].

Материалы и методы

Данная статья посвящена рассмотрению возможностей и перспектив взаимодействия мировых держав в зоне Большого Каспия с позиции установления образовательных критериев устойчивого развития. Для достижения данной цели представляется целесообразным решить следующие задачи:

1) составить общую характеристику участников Каспийского региона;

2) изучить концепции устойчивого развития;

3) выделить культурные факторы, влияющие на устойчивое развитие исследуемой зоны геополитического влияния.

Результаты и обсуждение

Являясь крупнейшим внутренним евразийским водоёмом, Каспийское море относится к одним из самых закрытых мест на планете.

Первая причина геополитической привлекательности Каспийского региона для мировых держав заключается в богатых запасах углеводородного сырья, которые по объему добычи уступают только Сибирским и Ближневосточным месторождениям [2, С. 12]. Вторая причина пристального внимания ряда передовых держав базируется на возможности перераспределения сфер мирового влияния, которые сосредоточены на данном источнике скопления мировых энергоресурсов [2]. Как отмечает видный российский учёный К.С. Гаджиев: «После распада СССР Кавказско-Каспийский регион, долгое время считавшийся далёкой периферией геополитических интересов ведущих государств мира, чуть ли не в одночасье оказался в центре соперничества различных стран и политических сил» [3, С. 44].

Рассматриваемая зона геополитического влияния представлена тремя секторами. Страны постсоветского пространства (Россия, Казахстан, Туркменистан) занимают северное побережье Каспийского моря. Крупные державы, выступающие за установление региональной гегемонии (Иран, Азербайджан, Турция) относятся к южной части географии Каспия. Наконец, страны, проявляющие интерес к энергетическим ресурсам Прикаспийского региона (США, Великобритания, КНР, Япония) не обладают территориальной близостью, однако негласно представлены здесь [2, С. 47]. Согласно выдвинутой оценке А. Кортунова, члена Президиума РСМД, «вопросы сотрудничества между странами Прикаспийского региона разработаны крайне слабо и могут быть рассматриваться в ракурсе соперничества» [4].

Согласно постановлению конференции ООН, проходившей в Нью-Йорке в 2015 году, высокое качество жизни современного общества невозможно без реализации целей устойчивого развития (ЦУР 17) [5]. 17 Целей устойчивого развития ООН в перспективе рассматривают удовлетворение социально-экономических потребностей настоящего и будущего поколений всего земного шара, и каждая из 17 Целей решает определенную задачу.

Цели устойчивого развития служат руководством для решения проблем социального и экологического характера мировых государств на 15-летний период (ЦУР 17 приняты в 2015 г. для успешной реализации до 2030 г.). Образовательный вектор ЦУР 17 прямо или косвенно отражается в каждом пункте меморандума. К примеру, цель 4, обозначенная в качестве «Качественное образование», призывает к созданию условий, при которых к 2030 году произойдет повсеместное обеспечение возможностями для приобретения знаний и навыков, способствующих устойчивому развитию всего общества. Более имплицитно образовательная ценность также прослеживается в цели 17 под названием «Партнерства в интересах устойчивого развития». Однако формулировка данной цели может быть взята за основу при расширении региональных и международных связей, которые устанавливаются для осуществления научно-технологической и образовательной деятельности. В результате внедрения инновационных технологий происходит координирующее распределение образовательных механизмов, участвующих в обмене знаниями между участниками образовательного процесса.

Началом социально-экономического преображения служит образовательное ядро, которое прослеживается в каждом пункте ЦУР 17. Концепция устойчивого развития наглядно имеет триединую сущность, которая представлена совокупностью экономической, социальной и экологической сфер [6].

Взаимодействуя между собой, указанные сферы порождают новые задачи, которые необходимо учитывать при составлении системной организации задействованных процессов. Так, 29 мая 2020 г. Президент РФ утвердил новый перечень поручений по вопросам экономического развития Астраханской области – модернизации ее инфраструктуры, проектирования и организации паромных переправ в Каспийском бассейне, увеличению транспортировок с задействованием морских портов Астраханской области и т.д. [7]. Данный перечень предъявляет необходимость ведения непрерывной образовательной подготовки высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров. В соответствии с современными мировыми стандартами и передовыми технологиями реализация инновационной культурной и научно-образовательной среды входит в состав перечня задач проекта [8]. Своевременное формирование системы подготовки/переподготовки рабочих кадров, было продиктовано созданием Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона, а также принятия мер по усилению системы культурной безопасности в отношении потенциальных угроз этнополитического характера.

Зона Большого Каспия является ярким примером региона, в котором причудливо переплетаются европейские и азиатские культуры – Иран, Азербайджан, Турция, Россия, Туркменистан, Казахстан, включая народности отдельных регионов РФ – Дагестана и Калмыкии. Культурное взаимодействие перечисленных народов имеет многовековую историю. Начиная с IХ-Х вв., Великий Шёлковый путь начинает сводить хазарские, славянские, булгарские, еврейские и скандинавские народы в исследуемом регионе. Пестрота населения, имеющая в своем составе представителей европейских государств – немцев, шведов и поляков, - заставляла местных жителей оставаться начеку, ввиду «своеобразного сплава нравов Востока и России» [9, С. 158]. Постепенно стало происходить взаимопроникновение соседствующих культур друг с другом. Контакты азиатов с русскими происходили на постоянной основе, что имело серьезное ассимилирующее значение и влияние на жизнь двух культур. К примеру, русские перестали уступать кочевникам в скотоводческом промысле. В результате многовекового взаимовлияния происходило формирование Прикаспийского фронтира – зоны межкультурного и этноконфессионального взаимодействия.

Сегодняшняя перспективность Каспийского региона находится в прямой зависимости от уровня развития его социокультурного потенциала, который определяется качеством образовательных услуг и наличием научно-исследовательских достижений. В настоящее время Астраханский государственный университет является полноправным членом Ассоциации государственных университетов Прикаспийских стран. Университет ведет активную работу по развитию сетевого взаимодействия, инициированию и реализации предложений о создании Комиссии по науке, исследованиям и технологиям Ассоциации и Совета молодых ученых Каспийского региона. На площадке университета функционирует Консорциум высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Кадровый центр особой экономической зоны «Лотос», другие структуры межвузовского сотрудничества [10, С. 75]. Совместные формы взаимодействия на Каспии «наука-образование-бизнес» реализуются в рамках проекта Каспийского научно-образовательного центра (НОЦ «Каспий») [10, С. 78].

Выводы

Таким образом, зона Большого Каспия является центром геополитического взаимодействия передовых держав. Данный регион характеризуется возникновением причудливых форм культурного и ценностного переплетения евро-азиатских норм и традиций. Системная организация осуществляемых процессов взаимодействия прослеживается и в социально-культурном общении образовательных учреждений. В частности, создание Ассоциации университетов Прикаспийских стран послужило началом зарождения межгосударственной общественной организации, деятельность которой оценивается в качестве важного инструмента сближения народов Прикаспийских государств через образование, науку, культуру и спорт. Гуманистическая направленность деятельности Ассоциации университетов Прикаспийских стран осуществляет реализацию совместных программ и проектов, которые затрагивают изучение языков и культур соседних народов, их активное взаимодействие с привлечением доли ответственности и творческой активности. Деятельность Ассоциации приносит свои плоды, формируя одновременно теоретические и практические основы социально–экономического развития региона.

Конфликт интересов Не указан. Conflict of Interest None declared.

Список литературы/ References

  1. Информационно-аналитический портал «Каспийский вестник». [Электронный ресурс] – URL: http://casp-geo.ru/amerikanskij-proekt-bolshoj-kaspijskij-region/ (дата обращения: 15.09.2021).
  2. Магомедов А.К. Каспий – Кавказ – Причерноморье: пути нефти, пути торговли, пути войны (история и современность)/ А.К. Магомедов. – Ульяновск: УлГТУ, 2018. 250 с.
  3. Гаджиев К.С. Геополитика Кавказа / К.С. Гаджиев. 2-е издание, переработанное и дополненное.М.: «Международные отношения», 2003. 464 с.
  4. Кортунов А. Блеск и нищета геополитики/А. Кортунов. – [Электронный ресурс] – URL: http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=5057#top-content/ (дата обращения 23.09.2021).
  5. Report of the United Nations Conference on Sustainable Development(Rio de Janeiro, Brazil 20–22 June2012) [Electronic resource]. URL: http://www.uncsd2012.org/content/documents/814UNCSD%20REPORT%20final%20revs.pdf (accessed 7.09. 2021).
  6. Финансирование устойчивого развития [Электронный ресурс]. – URL: https://cbr.ru/Content/Document/File/123919/press_02072021.pdf (дата обращения 01.11.2021).
  7. Стратегия развития российских морских портов в Каспийском бассейне, железнодорожных и автомобильных подходов к ним в период до 2030 года, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 08.11.2017 № 2469.
  8. Стратегия пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 13 февраля 2019 г. № 207.
  9. ХлыщёваЕ.В. Проблема взаимодействия культурных традиций в системе культурной безопасности Прикаспия / Е. В. Хлыщёва// Межэтнический и межконфессиональный диалог как консолидирующая основа общества в борьбе против глобальных угроз терроризма и экстремизма: мат-лы научно-практической конференции. – Астрахань, Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2013. С. 154 – 161.
  10. Маркелов К.А. Черноморско-Каспийский регион: от геополитики к геоэкономике транспортных систем / К. А. Маркелов, Р. Х. Усманов, В. Г. Головин // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2019. – № 1 (58). – С. 74–88.

Список литературы на английском языке/References in English

  1. Informacionno-analiticheskij portal «Kaspijskij vestnik» [Information and analytical portal «Caspian Bulletin»] – [Electronic resource]. URL: http://casp-geo.ru/amerikanskij-proekt-bolshoj-kaspijskij-region/ (accessed 15.09.2021) [in Russian].
  2. Magomedov A.K. Kaspij – Kavkaz – Prichernomor'e: puti nefti, puti torgovli, puti vojny (istoriya i sovremennost') [Caspian - Caucasus - Black Sea region: oil routes, trade routes, war routes (history and present)]/A.K. Magomedov. – Ul'yanovsk: UlGTU, 2018. 250 p [in Russian].
  3. Gadzhiev K.S. Geopolitika Kavkaza [Geopolitics of the Caucasus] / K.S. Gadzhiev. 2nd edition, revised and expanded. M.: International Relations, 2003. 464 p. [in Russian].
  4. Kortunov A. Blesk i nishcheta geopolitiki [The brilliance and poverty of geopolitics] / A. Kortunov. – [Electronic resource]. URL: http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=5057#top-content/– (accessed 23.09.2021) [in Russian].
  5. Report of the United Nations Conference on Sustainable Development(Rio de Janeiro, Brazil 20–22 June2012) [Electronic resource]. URL: http://www.uncsd2012.org/content/documents/814UNCSD%20REPORT%20final%20revs.pdf (accessed 7.09.2021).
  6. Finansirovanie ustojchivogo razvitiya [Sustainable development Financing] –URL:https://cbr.ru/Content/Document/File/123919/press_02072021.pdf [Electronic resource] – (accessed 01.11.2021) [in Russian].
  7. Strategiya razvitiya rossijskih morskih portov v Kaspijskom bassejne, zheleznodorozhnyh i avtomobil'nyh podhodov k nim v period do 2030 goda, utverzhdena rasporyazheniem Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot [The strategy for the development of Russian seaports in the Caspian Basin, railway and road approaches to them in the period up to 2030, approved by order of the Government of the Russian Federation dated] 08.11.2017 № 2469 [in Russian].
  8. Strategiya prostranstvennogo razvitiya Rossijskoj Federacii na period do 2025 goda, utverzhdena rasporyazheniem Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 13 fevralya [Spatial development strategy of the Russian Federation for the period up to 2025, approved by the order of the Government of the Russian Federation of February] 13, 2019 № 207 [in Russian].
  9. Hlyshchyova E. V. Problema vzaimodejstviya kul'turnyh tradicij v sisteme kul'turnoj bezopasnosti Prikaspiya [The problem of interaction of cultural traditions in the system of cultural security of the Caspian Sea] / E. V. Hlyshchyova // Mezhetnicheskij i mezhkonfessional'nyj dialog kak konsolidiruyushchaya osnova obshchestva v bor'be protiv global'nyh ugroz terrorizma i ekstremizma: mat-ly nauchno-prakticheskoj konferencii [Interethnic and interfaith dialogue as a consolidating basis of society in the fight against global threats of terrorism and extremism: materials of a scientific and practical conference]. – Astrakhan, Publisher: Sorokin Roman Vasilyevich, 2013. p. 154 – 161 [in Russian].
  10. Markelov K.A. Chernomorsko-Kaspijskij region: ot geopolitiki k geoekonomike transportnyh sistem [Black Sea-Caspian region: from geopolitics to geo-economics of transport systems] / K. A. Markelov, R. H. Usmanov, V. G. Golovin // Kaspijskij region: politika, ekonomika, kul'tura. [Caspian region: politics, economics, culture] – 2019. – № 1 (58). – p. 74–88 [in Russian].