<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20120330//EN"
        "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<!--<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="article.xsl"?>-->
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"
         xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
    <front>
        <journal-meta>
            <journal-id journal-id-type="issn">2303-9868</journal-id>
            <journal-id journal-id-type="eissn">2227-6017</journal-id>
            <journal-title-group>
                <journal-title>Международный научно-исследовательский журнал</journal-title>
            </journal-title-group>
            <issn pub-type="epub">2303-9868</issn>
            <publisher>
                <publisher-name>ООО Цифра</publisher-name>
            </publisher>
        </journal-meta>
        <article-meta>
            <article-id pub-id-type="doi">None</article-id>
            <article-categories>
                <subj-group>
                    <subject>Brief communication</subject>
                </subj-group>
            </article-categories>
            <title-group>
                <article-title>Проявление агрессии в интернет-коммуникации
                </article-title>
            </title-group>
            <contrib-group>
                <contrib contrib-type="author" corresp="yes">
                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-4673-3907</contrib-id>
                    <name>
                        <surname>Егорова</surname>
                        <given-names>Виктория Игоревна</given-names>
                    </name>
                    <email>tinkivinki78@yandex.ru</email>
                    <xref ref-type="aff" rid="aff-1">1</xref>

                </contrib>
            </contrib-group>
            <aff id="aff-1"><label>1</label>Юго-Западный государственный университет</aff>
            
            
            <volume>4</volume>
            
            <fpage>1</fpage>
            <lpage>4</lpage>
            <history>
                
        <date date-type="received" iso-8601-date="2024-07-02">
            <day>02</day>
            <month>07</month>
            <year>2024</year>
        </date>
        
                
        <date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-07-22">
            <day>22</day>
            <month>07</month>
            <year>2024</year>
        </date>
        
            </history>
            <permissions>
                <copyright-statement>Copyright: &#x00A9; 2022 The Author(s)</copyright-statement>
                <copyright-year>2022</copyright-year>
                <license license-type="open-access" xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
                    <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons
                        Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0), which permits unrestricted use, distribution,
                        and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. See <uri
                                xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
                            http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</uri>.
                    </license-p>
                </license>
            </permissions>
            <self-uri xlink:href=""/>
            <abstract>
                <p>Данная статья посвящена проявлению агрессии в интернет коммуникации. Коммуникативное поведение человека все чаще и чаще характеризуется такими особенностями, как неуважение к чужому мнению и взглядам. Вульгаризация и инвективизация речи стали следствием снижения уровня речевой культуры, а язык превратился в средство речевой агрессии. Одним из таких проявлений речевой агрессии является буллинг. В статье предпринимается попытка исследовать кибербуллинг как форму агрессии в интернете. Особенность кибербуллинга заключается в опосредованности общения и интерперсональной адресации. Средствами выражения кибербуллинга в интернет-коммуникации могут быть как вербальные, так и невербальные компоненты. Формами кибербуллинга являются: эксклюжен, харассмент, аутинг, диссинг, фрэпинг, трикери, кэтфишинг.</p>
            </abstract>
            <kwd-group>
                <kwd>кибербуллинг</kwd>
<kwd> угроза</kwd>
<kwd> интернет-коммуникация</kwd>
<kwd> моббинг</kwd>
<kwd> агрессия</kwd>
</kwd-group>
        </article-meta>
    </front>
    <body> 
        
 
        
<sec>
	<title>HTML-content</title>
	<p>1. Введение</p>
	<p>Современные информационные технологии предоставляют человеку неограниченные возможности для реализации дистантного и опосредованного общения, помогают перейти к моделированию естественной коммуникации во всем многообразии ее жанров и видов. Интернет-коммуникация изучается на стыке открытого множества факторов с первоначальным включением человека в социокультурный контекст цифрового взаимодействия, в котором важное место занимают агрессивные формы общения.</p>
	<p>Общение всегда характеризуется определенным уровнем агрессии [14], а в периоды обострения социальных отношений и возрастания значимости важнейших жизненных ценностей для человека наблюдается рост конфликтов, в том числе из-за использования новых форм их вербального проявления. Самой яркой особенностью того времени стал перенос обычного межличностного общения в интернет-пространство и увеличение доли конфликтных, агрессивных интеракций.</p>
	<p>Коммуникация в виртуальном пространстве отличается от обычной коммуникации двумя важными особенностями: отсутствием физического контакта и заменой части действий определенными знаками.</p>
	<p>Общеизвестно, что интернет-среда предоставляет неограниченное пространство для генерирования и осуществления многочисленных форм вербальной агрессии, которая в общем смысле этого термина интерпретируется как индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на причинение физического или психического вреда или даже на уничтожение другого человека или группы [6]. Именно поэтому мы считаем, что к основным особенностям виртуального общения следует добавить еще одну особенность (рис.1).</p>
	<fig id="F1">
		<label>Figure 1</label>
		<caption>
			<p>Особенности виртуальной коммуникации</p>
		</caption>
		<alt-text>Особенности виртуальной коммуникации</alt-text>
		<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="/media/images/2024-07-04/8af53aeb-8d22-4740-b835-3fe393f0f888.jpg"/>
	</fig>
	<p>2. Основные результаты</p>
	<p>В теории коммуникации агрессия трактуется как разновидность деструктивного общения, «направленного на умышленное причинение собеседнику морального и физического вреда и выражающегося в чувстве удовлетворения от страданий жертвы и осознания своего превосходства» [4]. В целом, этот тип речевого поведения в интернете часто называют кибербуллингом.</p>
	<p>В 1993 году немецкий ученый Ф. Лейманн ввел понятие «моббинг», то есть негативной коммуникации, направленной против всех, которая характеризуется определенной периодичностью и происходит в течение длительного периода времени [13].</p>
	<p>В английском языке термин «mobbing» существует уже давно и происходит от глагола «to mob» – нападать толпой, окружать. Изначально глагол «to mob» описывал явления в дикой природе, нападение группы более слабых животных на особь более сильного вида. Позже данный термин стал использоваться применительно к миру человека [3].</p>
	<p>Понятие буллинг схоже с понятием моббинг. Буллингом обычно называют постоянные проявления агрессии, исходящие от группы людей или от одного человека и направленные против жертвы, которая по каким-либо причинам не может легко защитить себя. Кроме того, понятия «моббинг» и «буллинг» часто считают синонимами, однако это не совсем так. Буллинг – это скорее подвид моббинга, поскольку жертва буллинга подвергается не только словесным нападкам, но часто страдает от физических издевательств.</p>
	<p>С развитием технологий и быстрым темпом жизни нет разделения между онлайн и офлайн реалиями, а онлайн и реальная деятельность людей очень тесно переплетены. В повседневной жизни мы общаемся с теми же людьми, с которыми переписываемся по электронной почте, в социальных сетях [8], [11]. Соответственно, и буллинг перешел из реальной жизни в интернет среду и получил название – кибербуллинг. Основное различие между буллингомение между людьми, а в кибербуллинге – косвенное общение через компьютеры или мобильные устройства.</p>
	<p>В наши дни кибербуллинг является универсальным способом самоутверждения в обществе. Доступ к интернету есть практически у всех, и вычислить исполнителя по результатам деятельности очень сложно. В результате кибербуллинг становится особенно популярным среди молодежи, для которой, с одной стороны, очень важно добиться общественного признания, с другой стороны, им часто не хватает ресурсов, сил и терпения, чтобы самоутвердиться [10]. Поэтому среди подростков очень популярно самоутверждение за счет других, в основе которого лежит принцип «самовозвышения» путем унижения других в глазах окружающих.</p>
	<p>Для того чтобы объяснить что же такое кибербуллинг в глобальной сети, необходимо изучить его специфику и разнообразие. В ходе исследования материала, а именно комментарии пользователей, можно выделить несколько видов кибербуллинга:</p>
	<p>– эксклюжен;</p>
	<p>– харассмент;</p>
	<p>– аутинг;</p>
	<p>– диссинг;</p>
	<p>– фрэпинг;</p>
	<p>– трикери;</p>
	<p>– кэтфишинг.</p>
	<p>Одной   из    самых    «безобидных»    форм    кибербуллинга считается «эксклюжен» (exclusion), то есть неприятие кого-либо в определенный коллектив, закрытую социальную группу или общество и может быть 3 видов (рис. 2).</p>
	<fig id="F2">
		<label>Figure 2</label>
		<caption>
			<p>Виды эксклюжена</p>
		</caption>
		<alt-text>Виды эксклюжена</alt-text>
		<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="/media/images/2024-07-04/9b4c9351-505c-41d1-a3cf-3b2cbb2c1d64.jpg"/>
	</fig>
	<p>Кроме эксклюжена, пользователи сети могут получать постоянные оскорбительные сообщения или угрозы, направленные против них или целой группы. Этот вид кибербуллинга называется «харассмент» (harassment) и может быть опасен, поскольку подобные сообщения оказывают сильное влияние на пользователей, на их самооценку, подрывает уверенность в себе [5].</p>
	<p>В глобальной сети, помимо оскорбительных сообщений, часто появляются публикации с личной, конфиденциальной или порочащей информацией о человеке без его согласия. Такая информация также считается формой кибербуллинга и называется «аутинг» (outing). Это делается для того, чтобы пристыдить или публично унизить жертву [2].</p>
	<p>Более жестокой стадией, чем «аутинг» является «диссинг» (dissing) – публикация или личная передача информации, порочащей пользователя, с целью разрушить репутацию человека или испортить его отношения с близкими через интернет. Эти действия ориентированы на реакцию общественности и мнение других людей о пользователе [1].</p>
	<p>Еще одной формой кибербуллинга можно считать так называемый «фрэпинг» (fraping) или использование чужой учетной записи в интернете для рассылки нежелательного контента [7]. Многие пользователи рассматривают «фрэпинг» как детскую забаву и забавное развлечение, но здесь репутация человека (или группы людей) является очень серьезным показателем для большинства пользователей. Подорвать репутацию в сети несложно, но на ее восстановление может потребоваться много времени и усилий. Google «запоминает» и хранит всю информацию в своих базах данных, откуда ее можно извлечь в самый «неподходящий» момент [7].</p>
	<p>В интернете часто возникают ситуации, когда киберпреступник пытается завоевать доверие собеседника, стать его «другом», внушить ему ложное чувство безопасности, побудить человека поделиться конфиденциальной информацией о нем и его «секретах», а затем прекращает контактировать и публиковать личную информацию пользователя в интернете. В результате жертва чувствует себя разочарованной, преданной и изолированной. То, что взрослым кажется довольно безобидной шалостью, для подростка имеет чудовищный эффект и называется «трикери» (trickery) [2]. Эта форма кибербуллинга связанна с психологическими особенностями взаимоотношений между людьми.</p>
	<p>И последняя форма кибербуллинга – «кэтфишинг» (catfishing). «Кэтфишинг» считается обратной стороной фейковых аккаунтов в сети, только в этом случае страница пользователя-жертвы становится жертвой подделки [12]. При «кэтфишинге» мошенник использует персональные данные пользователя для создания «фейковой» страницы, иногда это может быть просто фотография профиля в социальной сети [9], и персональные данные на ней не совпадают, а иногда мошенник использует информацию, отличную от профиля пользователя. «Фэйковые» аккаунты обычно создаются людьми, которые хотят скрыть свою личность [9]. В настоящее время нет четкого объяснения, с какой именно целью мошенники это делают, но важно понимать, что подобные действия также являются потенциально опасными для пользователей интернета.</p>
	<p>Кибербуллинг часто сопровождается различными оскорблениями, языковыми репрезентантами в виде лексических единиц ПТУ-стайла и компьютерного жаргона [10], а также невербальными компонентами коммуникации – эмодзи, изображения, графемы и т.д. [9]. Так, например, в играх часто используют для кибербуллинга номинативы, ламер и нуб – Эй ты, ламер, иди сюда! Ты, нуб недоделанный, сейчас как врежу. Лексема ламер в сочетании с соответствующим эмодзи может использоваться для выражения раздражительности, недовольства и выступает интенсификатором кибербуллинга.</p>
	<p>3. Заключение</p>
	<p>Обобщая все вышесказанное, хочется отметить, что рассмотренные в статье формы агрессивного общения или виды кибербуллинга направлены на провоцирование конфликтов или являются результатом конфликтных и агрессивных отношений между участниками виртуального общения. Кибербуллинг – это особый вид интернет-коммуникации, который встречается между очень разными слоями населения, но чаще всего среди подростков. Именно благодаря определенным особенностям компьютерного общения кибербуллинг в интернете становится особенно привлекательным. Существует множество подвидов кибербуллинга, и с каждым днем этих подвидов становится все больше.</p>
	<p>Обращение к упомянутой теме обусловлено недостаточной изученностью различных аспектов кибербуллинга в научной литературе. Чтобы получить более полное представление об агрессивных тактиках, которые работают в интернет-коммуникации, в будущем можно будет разработать меры, снижающие уровень агрессии, предложить стратегии борьбы с кибербуллингом и другими видами агрессивной вербальной коммуникации.</p>
</sec>
        <sec sec-type="supplementary-material">
            <title>Additional File</title>
            <p>The additional file for this article can be found as follows:</p>
            <supplementary-material id="S1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"
                                    xlink:href="https://doi.org/10.5334/cpsy.78.s1">
                <!--[<inline-supplementary-material xlink:title="local_file" xlink:href="https://research-journal.org/media/articles/14233.docx">14233.docx</inline-supplementary-material>]-->
                <!--[<inline-supplementary-material xlink:title="local_file" xlink:href="https://research-journal.org/media/articles/14233.pdf">14233.pdf</inline-supplementary-material>]-->
                <label>Online Supplementary Material</label>
                <caption>
                    <p>Further description of analytic pipeline and patient demographic information. DOI:
                        <italic>
                            <uri>https://doi.org/None</uri>
                        </italic>
                    </p>
                </caption>
            </supplementary-material>
        </sec>
    </body>
    <back>
        <ack>
            <title>Acknowledgements</title>
            <p>None</p>
        </ack>
        <sec>
            <title>Competing Interests</title>
            <p>None</p>
        </sec>
        <ref-list>
            <ref id="B1">
                    <label>1</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Donegan R. Bullying and Cyberbullying: history, statistics, law, prevention and analysis / R. Donegan // The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications. — 2012. 

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B2">
                    <label>2</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Giuseppe R. Towards cyberpsychology: Mind, cognitions and society in the Internet age / R. Giuseppe, C. Galimberti. — Amsterdam : IOS Press, 2003. — P. 53–73.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B3">
                    <label>3</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Merriam-Webster online dictionary. — URL: https://www.merriam-webster.com/dictionary/mob (accessed: 7.07.2020).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B4">
                    <label>4</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Волкова Я. А. Деструктивное общение: к определению понятия / Я. А. Волкова // Вестник Волгоградского гос. ун-та. Сер. 2. Языкознание. — 2012. — № 2(16). — С. 205–209.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B5">
                    <label>5</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Все говорят про харассмент, а я не понимаю, что это. Помогите! // Meduza* (признан в РФ иноагентом). — URL: https://meduza.io/feature/2017/11/15/vse-govoryat-proharassment-a-ya-ne-ponimayu-chto-eto-pomogite (дата обращения:15.10.2018).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B6">
                    <label>6</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Головин С. Ю. Словарь практического психолога / С. Ю. Головин. — Минск : Харвест, 1998. — 301 с.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B7">
                    <label>7</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Демидов В. Н. Интернет против школьников / В. Н. Демидов // Компьютерные вести. — URL: http://www.kv.by/archive/index2011054401.htm (дата обращения: 27.09.2016).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B8">
                    <label>8</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Егорова В. И. Внешний образ против вербального в опосредованной коммуникации / В. И. Егорова // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. — 2017. — Т. 7. — № 4(25). — С. 49–57.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B9">
                    <label>9</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Егорова В. И. Ник как одна из составляющих виртуальной реальности / В. И. Егорова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. — 2012. — № 3-2(23). — С. 153–157.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B10">
                    <label>10</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Егорова В. И. ПТУ-стайл – одна из составляющих карнавальности / В. И. Егорова // Известия Юго-Западного государственного университета. — 2011. — № 2(35). — С. 158–161.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B11">
                    <label>11</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Егорова В. И. Факторы проявления карнавальности в виртуальной реальности / В. И. Егорова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. — 2011. — № 1-2. — С. 32–35.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B12">
                    <label>12</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Кон И. С. Что такое буллинг, как с ним бороться? / И. С. Кон. — URL: http://www.sexology.narod.ru/info18.html (дата обращения: 25.09.2016).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B13">
                    <label>13</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Нарицын Н. Н. Что такое моббинг и как с ним бороться? / Н. Н. Нарицын. — URL: www.naritsyn.ru (дата обращения: 25.09.2016).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B14">
                    <label>14</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. — Москва : АСТ, 2004. — 635 с.
                    </mixed-citation>
                </ref>
        </ref-list>
    </back>
    <fundings>
        
    </fundings>
</article>