<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20120330//EN"
        "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<!--<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="article.xsl"?>-->
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"
         xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
    <front>
        <journal-meta>
            <journal-id journal-id-type="issn">2303-9868</journal-id>
            <journal-id journal-id-type="eissn">2227-6017</journal-id>
            <journal-title-group>
                <journal-title>Международный научно-исследовательский журнал</journal-title>
            </journal-title-group>
            <issn pub-type="epub">2303-9868</issn>
            <publisher>
                <publisher-name>ООО Цифра</publisher-name>
            </publisher>
        </journal-meta>
        <article-meta>
            <article-id pub-id-type="doi">10.60797/IRJ.2024.146.56</article-id>
            <article-categories>
                <subj-group>
                    <subject>Brief communication</subject>
                </subj-group>
            </article-categories>
            <title-group>
                <article-title>ПРОБЛЕМА ПЕРЕДАЧИ ПЕСЕН В АУДИОВИЗУАЛЬНОМ ПЕРЕВОДЕ (НА ПРИМЕРЕ ФИЛЬМА «БАРБИ»)
                </article-title>
            </title-group>
            <contrib-group>
                <contrib contrib-type="author">
                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-2884-9180</contrib-id>
                    <name>
                        <surname>Томашевская</surname>
                        <given-names>Ирина Валерьевна</given-names>
                    </name>
                    <email>tomashevskaya.irina@gmail.com</email>
                    <xref ref-type="aff" rid="aff-1">1</xref>

                </contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes">
                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0009-0006-4308-4373</contrib-id>
                    <name>
                        <surname>Белая</surname>
                        <given-names>Елизавета Александровна</given-names>
                    </name>
                    <email>elisaveta.whi@yandex.ru</email>
                    <xref ref-type="aff" rid="aff-2">2</xref>

                </contrib>
            </contrib-group>
            <aff id="aff-1"><label>1</label>Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта</aff><aff id="aff-2"><label>2</label>Балтийский Федеральный Университет имени Иммануила Канта</aff>
            
        <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2024-08-16">
            <day>16</day>
            <month>08</month>
            <year>2024</year>
        </pub-date>
        
            
        <pub-date pub-type="collection">
            <year>2024</year>
        </pub-date>
        
            <volume>5</volume>
            <issue>146</issue>
            <fpage>1</fpage>
            <lpage>5</lpage>
            <history>
                
        <date date-type="received" iso-8601-date="2024-06-11">
            <day>11</day>
            <month>06</month>
            <year>2024</year>
        </date>
        
                
        <date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-07-09">
            <day>09</day>
            <month>07</month>
            <year>2024</year>
        </date>
        
            </history>
            <permissions>
                <copyright-statement>Copyright: &#x00A9; 2022 The Author(s)</copyright-statement>
                <copyright-year>2022</copyright-year>
                <license license-type="open-access" xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
                    <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons
                        Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0), which permits unrestricted use, distribution,
                        and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. See <uri
                                xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
                            http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</uri>.
                    </license-p>
                </license>
            </permissions>
            <self-uri xlink:href="https://research-journal.org/archive/8-146-2024-august/10.60797/IRJ.2024.146.56"/>
            <abstract>
                <p>В данной статье освещается важный аспект аудиовизуальной адаптации фильмов, а именно проблема передачи песен из оригинала на русский язык и их соответствие контексту фильма. Авторы проводят анализ способов перевода песен в фильме «Барби», обращая внимание на сложности, с которыми сталкиваются переводчики при сохранении смысла, эмоциональной окраски и ритмичности оригинальных композиций. В статье также поднимается вопрос о влиянии музыкальных произведений на атмосферу произведения и восприятие художественного фильма зрителем в целом. Данное исследование помогает понять важность правильного подхода к адаптации музыкальных элементов для сохранения целостности и атмосферы оригинального произведения в переводе.</p>
            </abstract>
            <kwd-group>
                <kwd>субтитры</kwd>
<kwd> дубляж</kwd>
<kwd> озвучка</kwd>
<kwd> аудиовизуальный перевод</kwd>
<kwd> перевод фильма</kwd>
</kwd-group>
        </article-meta>
    </front>
    <body> 
        
 
        
<sec>
	<title>HTML-content</title>
	<p>1. Введение</p>
	<p>Сегодня, благодаря интернету и техническому прогрессу, у нас есть доступ к различным фильмам на разных языках. Помимо доступа к такому многообразию кинокартин, у зрителя также есть выбор варианта просмотра определенного фильма, будь то оригинальная озвучка, субтитрированная версия фильма или переозвученная. Проблема множественности вариантов перевода приводит к тому, что зритель сталкивается с проблемой выбора оптимального варианта перевода, справедливо опасаясь того, что не все версии перевода художественного фильма полностью передают оригинальную задумку и атмосферу картины, зачастую искажая ее восприятие. Неспособность передать такие ключевые особенности кино как песни в контексте как субтитрирования, так и дубляжа снижают качество восприятия оригинальной картины носителем другого языка.</p>
	<p>Фильм «Барби» является одним из последних ярких продуктов киноиндустрии, который пользуется большой популярностью у русскоязычных людей, содержит  множество песенных элементов, влияющих на сюжет кинокартины, а также имеет довольно большое количество вариантов переводов, авторы которых по-своему справились с задачей передачи различного рода юмора и музыкальных композиций.</p>
	<p>2. Основные результаты</p>
	<p>Перевод песни – это один из типов художественного перевода, при выполнении которого особое внимание уделяется эстетической функции текста [1, С. 148]. Главной задачей такого перевода является не только передача смысла текста, но и стремление перенести все приемы, использованные автором, на язык перевода, одновременно правильно вписывая смысл в его культурные реалии.</p>
	<p>При переводе песни важно передать два основных компонента: содержание и звучание. Передача содержания непосредственно включает в себя проблемы, связанные со словесной составляющей текста, в то время как звучание относится к тому, как этот текст реализует себя в речи, поскольку песня воспринимается посредством аудиального восприятия.</p>
	<p>При непосредственном переводе песни переводчик может воспользоваться рядом стратегий, описанных в труде П. Франзена:</p>
	<p>1) оставить текст непереведенным;</p>
	<p>2) перевести без учета музыки;</p>
	<p>3) написать альтернативный текст, не имеющий прямого отношения к тексту оригинальному, но подходящий под оригинальную музыку;</p>
	<p>4) перевести текст близко к оригиналу с изменением мелодии;</p>
	<p>5) адаптировать текст к оригинальной музыке [4, С. 376].</p>
	<p>При анализе текста для перевода важно учитывать, какой из элементов музыкального произведения обладает большей важностью – звучание или идея, содержащаяся в тексте.</p>
	<p>Также не менее важным фактором для выбора стратегии является формат, в котором будет осуществляться перевод фильма, – субтитры или дубляж.</p>
	<p>Субтитры – бюджетный вид аудиовизуального перевода, требующий небольших денежных и временных затрат. Такой перевод часто выбирается в качестве основного вида перевода фильма [6, С. 46]. При создании перевода под субтитры важно иметь в виду, что максимальное количество строк одного субтитра – две, а количество символов редко превышает 40. Интонацию и другие особенности речи персонажа можно передать только за счет графического оформления (например, курсивом) [7].</p>
	<p>В свою очередь, дубляж – это процесс добавления новых диалогов или других звуков в звуковую дорожку уже отснятого проекта [8]. Трудность перевода для дубляжа заключается в стремлении достигнуть идеальной или близкой к идеальной синхронизации. Важно перевести реплики так, чтобы речь персонажей соответствовала движению губ в оригинале. Также переводчику необходимо учесть аудиальные особенности персонажей: манеру речи, акцент, интонацию высказывания, и постараться подобрать подходящий метод для передачи той или иной особенности высказывания [9].</p>
	<p>Фильм «Барби» вышел в 2023 году, но за достаточно короткий период был переведен множеством студий дубляжа и перевода ввиду повышенного интереса к кинокартине среди русскоговорящих зрителей. Для исследования были отобраны три наиболее известные версии озвучки и одна субтитрированная версия фильма</p>
	<p>В таблице 1 проанализируем отрывок песни “Pink (Bad Day)” от исполнительницы Lizzo, в тексте которой у главной героини все идет не по плану.</p>
	<table-wrap id="T1">
		<label>Table 1</label>
		<caption>
			<p>Сравнительно–сопоставительный анализ  отрывка из песни &quot;Pink (Bad Day)&quot;</p>
		</caption>
		<table>
			<tr>
				<td>Оригинал</td>
				<td>Студия озвучка RHS</td>
				<td>Озвучка с сайта Rutube</td>
				<td>Студия озвучки LostFilm</td>
				<td>Субтитры</td>
			</tr>
			<tr>
				<td>Come on, we got important things to… Ooh!</td>
				<td> </td>
				<td>Не переведено</td>
				<td>Идем, сегодня нас ждут важные дела</td>
				<td>Пойдём, у нас есть важные... Оу.  </td>
			</tr>
		</table>
	</table-wrap>
	<fig id="F1">
		<label>Figure 1</label>
		<caption>
			<p>Барби говорит &quot;Ooh!&quot;</p>
		</caption>
		<alt-text>Барби говорит &quot;Ooh!&quot;</alt-text>
		<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="/media/images/2024-06-11/1262a585-1f75-4fb3-be77-2b2fed36c9a7.png"/>
	</fig>
	<p>В данной сцене строчка, представленная для анализа, является отсылкой к звучавшей ранее песне “Pink”. Строчка из композиции “Pink (Bad day)”, своеобразного «антипода» первой композиции, звучит в тот момент, когда весь мир вокруг главной героини рушится. Вместо глагола “do” зритель слышит восклицание “Ooh!”, созвучное глаголу, и служащее индикатором тому, что происходит на экране – Барби понимает, что у нее плохо пахнет изо рта (см. рисунок 1). Студия озвучки LostFilm опустила этот момент, переведя фразу так, как она звучала в предыдущей версии песни, лишив зрителя юмористического высказывания, завязанного на созвучности двух элементов. Студия озвучки RHS и субтитрированная версии передали тот же звук, использованный в оригинале – «оу». Однако при таком приеме транскрибирования теряется юмористический эффект, основанный на созвучии восклицания &quot;ooh&quot; и заменяемого им глагола &quot;do&quot;. Если в субтитрированной версии такое искажение оригинальной идеи можно оправдать, так как зритель слышит звук “ooh” в оригинальной аудиодорожке, и любая другая альтернатива потенциально может стать причиной диссонанса, то студия RHS, при записи дубляжа, перекрывающего изначальную аудиодорожку, могли переделать звук на «эу» – при корректной интонации такое восклицание передавало бы эмоцию отвращения и было бы созвучно с «дел», словом, которое ранее использовалось в другой версии песни.</p>
	<p>Студия озвучки с сайта Rutube опустила перевод песни полностью, что лишило зрителя огромного пласта информации, позволяющего глубже погрузиться в фильм и лучше понять происходящее на экране. В данной версии фильма используется подобная стратегия по отношению ко всем песням, использованным в кинокартине. Ввиду этого факта, последующее комментирование отсутствия перевода у этой озвучки будет опущено.</p>
	<p>Еще один пример для рассмотрения представлен в таблице 2.</p>
	<table-wrap id="T2">
		<label>Table 2</label>
		<caption>
			<p>Сравнительно–сопоставительный анализ отрывка из песни &quot;I'm just Ken&quot;</p>
		</caption>
		<table>
			<tr>
				<td>Оригинал</td>
				<td>Студия озвучка RHS</td>
				<td>Озвучка с сайта Rutube</td>
				<td>Студия озвучки LostFilm</td>
				<td>Субтитры</td>
			</tr>
			<tr>
				<td>Anywhere else I’d be a ten</td>
				<td> </td>
				<td>Не переведено</td>
				<td>В другом месте я был бы на высоте</td>
				<td>В любом другом месте я был бы «десяткой» </td>
			</tr>
		</table>
	</table-wrap>
	<p>В английском языке существует фраза &quot;to be a ten&quot;, что означает, что человека считают красивым и привлекательным, с приятным характером и, в целом, отличным человеком [10]. Подобного аналога нумеративной фразы в русском языке нет, поэтому интересным представляется рассмотреть, как каждая из версий перевода справилась с такой переводческой задачей.</p>
	<p>Субтитрированная версия перевела фразу буквально – «я был бы десяткой», что может вызвать трудности восприятия у зрителя, поскольку, как нами было упомянуто ранее, подобного словосочетания с похожим цифровым значением в русском языке не существует и, ввиду этого факта, контекст его использования будет неясен.</p>
	<p>Студия LostFilm подобрала аналог словосочетания в русском языке – «быть на высоте», что успешно передало основной смысл и устранило трудности для восприятия фразы зрителем.</p>
	<p>Студия RHS выполнила антонимичный перевод. В оригинальной версии Кен поет о том, что в любом другом месте у него все бы было отлично. Следовательно, в этом месте у него все плохо. Студия Red Hot Sound пользуется этим контекстом и переводит фразу как «как бы подняться мне с колен», отсылая зрителя к факту, что дела у Кена плохи, и ему хотелось бы все изменить. Также подобная фраза является намеком на то, что Кен хотел бы обрести силу, стать самостоятельным и решительным, что напрямую связано с сюжетом фильма. В данном случае студия RHS компенсировала утраченные отсылки к другим маленьким деталям за счет создания новой интересной детали, завязанной на сюжете кинокартины.</p>
	<p>В качестве завершающего примера в данном исследовании  рассмотрим отрывок, представленный в таблице 3.</p>
	<table-wrap id="T3">
		<label>Table 3</label>
		<caption>
			<p>Сравнительно–сопоставительный анализ второго отрывка из песни &quot;I'm just Ken&quot;</p>
		</caption>
		<table>
			<tr>
				<td>Оригинал</td>
				<td>Студия озвучка RHS</td>
				<td>Озвучка с сайта Rutube</td>
				<td>Студия озвучки LostFilm</td>
				<td>Субтитры</td>
			</tr>
			<tr>
				<td>… just Ken</td>
				<td> </td>
				<td>Не переведено</td>
				<td>Просто Кен!</td>
				<td>Я просто Кен!</td>
			</tr>
		</table>
	</table-wrap>
	<p>В приведенном отрывке нам представляется интересным рассмотреть, как каждая из студий справилась с переводом трех составляющих этого высказывания.</p>
	<p>Если в первой строке &quot;Baby, I’m&quot;, каждый из трех предложенных нам переводов вышел удачным и универсальным «Детка, я», то при переводе второй строчки &quot;Nobody else, nobody else&quot; проявились разногласия. Студия LostFilm перевела строчки буквально. Такая стратегия, будучи не полностью успешной в предыдущих примерах, в данном случае оказалась достаточно перспективной – высказывание передало суть оригинала и получилось таким же ритмичным и схожим по объему. Субтитрированная версия воспользовалась рядом проемов – первую из двух фраз данная версия выполнила с помощью буквального перевода, в то время как вторая фраза (повтор) была заменена на «просто Кен». Ввиду такого изменения, повтором фразы оказалась не вторая и третья строчки, а третья и четвертая. Общий рисунок строения песни не изменился – в нем так же, как и в оригинале, присутствуют первая и третьи части, между которыми есть повторяющиеся строчки. Студия RHS воспользовалась методом антонимического перевода, где фраза «никто другой» была выражена через «это я / это мы». Такому переводу не удалось передать основной смысл высказывания – исключительность Кена.</p>
	<p>Перевод третьего отрывка &quot;just Ken&quot; субтитры и вариант, предложенный студией LostFilm, представили в виде фразы «просто Кен». Ни ритмичность фразы, ни ее значение не были искажены. В то время как студия RHS представила перевод данной строчки в виде словосочетания «лишь Кен». Частица «лишь», согласно словарю Ожегова, имеет следующее значение – то же, что только [11], что, в свою очередь, означает: ограничение; не больше, чем; ничего, кроме [11]. При таком значении слово «лишь» подразумевает, что Кен не имеет никакой другой ценности, кроме своего образа. В оригинале смысл высказывания заключается в том, что главный герой – обычный парень с обычными потребностями и желаниями. Подобрав для перевода частицу «лишь» переводчик студии RHS сильно искажает смысл, заложенный автором, поскольку фраза &quot;just Ken&quot; упоминается в песне неоднократно. Интересно отметить, что в остальных строках песни, за исключением финальной части, студия RHS переводит фразу как «просто Кен». Получается, что в рассмотренных нами строках студия не только искажает смысл фразы, но еще и изменяет принципу единообразия в переводе.</p>
	<p>3. Заключение</p>
	<p>В результате исследования авторы приходят к выводу о том, что студия озвучки LostFilm наиболее успешно справилась со всеми переводческими трудностями при передаче песенных элементов аудиовизуального произведения. Перевод LostFilm – буквальный, но стремится сохранить как основной смысл, так и ритмичность песен, ввиду чего такой перевод кажется наиболее перспективным. За счет субтитров зрителю удастся услышать оригинальную аудиодорожку, а также не упустить смысла песенного элемента, так как перевод представлен достаточно емко и динамично. Необходимо при этом отметить, что остальные озвучки обладают своими преимуществами и недостатками, так как стремятся выполнить разные задачи – передать экспрессивность, передать основной смысл, сохранить эффект просмотра иностранной картины или минимизировать его. Таким образом, зритель может посчитать успешным один из проанализированных здесь видов перевода в зависимости от того, какой именно эффект от просмотра кинокартины он хочет получить.</p>
</sec>
        <sec sec-type="supplementary-material">
            <title>Additional File</title>
            <p>The additional file for this article can be found as follows:</p>
            <supplementary-material id="S1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"
                                    xlink:href="https://doi.org/10.5334/cpsy.78.s1">
                <!--[<inline-supplementary-material xlink:title="local_file" xlink:href="https://research-journal.org/media/articles/13880.docx">13880.docx</inline-supplementary-material>]-->
                <!--[<inline-supplementary-material xlink:title="local_file" xlink:href="https://research-journal.org/media/articles/13880.pdf">13880.pdf</inline-supplementary-material>]-->
                <label>Online Supplementary Material</label>
                <caption>
                    <p>Further description of analytic pipeline and patient demographic information. DOI:
                        <italic>
                            <uri>https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.146.56</uri>
                        </italic>
                    </p>
                </caption>
            </supplementary-material>
        </sec>
    </body>
    <back>
        <ack>
            <title>Acknowledgements</title>
            <p>None</p>
        </ack>
        <sec>
            <title>Competing Interests</title>
            <p>None</p>
        </sec>
        <ref-list>
            <ref id="B1">
                    <label>1</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Кисткина Ю.М. Особенности перевода песен в кинофильмах / Ю.М. Кисткина // Art Logos (Искусство слова). — 2022. — № 3. — С. 146–159.

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B2">
                    <label>2</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Кунь Н.Т.Т. Песенные тексты анимационных фильмов и особенности их перевода / Н.Т.Т. Кунь, Н.В. Крицкая // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2022. — Вып. 1(219). — С. 114–122.

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B3">
                    <label>3</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Ширяев А. Правила написания песенных текстов / А. Ширяев // LiveJournal. — 2011. — URL: https://sergey-shirayev.livejournal.com/3176.html (дата обращения: 27.05.2024).

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B4">
                    <label>4</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Franzon P. Choices in Song Translation: Singability in Print, Subtitles and Performance / P. Franzon // Translation and Music. — 2014. — № 2(14). — P. 373–400.
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B5">
                    <label>5</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Арапова Н.Т. Стратегии перевода песен в мультипликационных фильмах компании Дисней / Н.Т. Арапова. — СПб : Изд-во СПБГУ, 2023. — 71 с.

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B6">
                    <label>6</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Егорова Т.А. Субтитрование и дубляж. Определение, сравнение методик. Плюсы и минусы / Т.А. Егорова // Вестник науки и образования. — 2018. — № 3(57). — C. 46–50.

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B7">
                    <label>7</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Яковлева Л.В. Особенности перевода кинофильмов с помощью субтитров / Л.В. Яковлева, И.А. Ткачева // ИЦРОН. — 2016. — URL: http://surl.li/tzbfu (дата обращения: 27.05.2024).

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B8">
                    <label>8</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        What is Dubbing. — 2024. — URL: https://nofilmschool.com/what-is-dubbing (accessed: 28.05.2024).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B9">
                    <label>9</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Липсинк // Метапедия – русская Энциклопедия. — 2022. — URL: https://nofilmschool.com/what-is-dubbing (дата обращения: 28.05.2024).

                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B10">
                    <label>10</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        What does “he is a ten”, “she is a six” and other number slangs mean? — 2021. — URL: http://surl.li/tzjlr (accessed: 28.05.2024).
                    </mixed-citation>
                </ref><ref id="B11">
                    <label>11</label>
                    <mixed-citation publication-type="confproc">
                        Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – 4-е изд. / С.И. Ожегов. — Москва : АЗЪ, 1997. — 3322 с.

                    </mixed-citation>
                </ref>
        </ref-list>
    </back>
    <fundings>
        
    </fundings>
</article>