Pages Navigation Menu

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 16+

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТИПА ОТНОШЕНИЯ К БОЛЕЗНИ И ОТНОШЕНИЯ К РОДИТЕЛЯМ У ПОДРОСТКОВ, СТРАДАЮЩИХ ОНКОГЕМАТОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены особенности взаимосвязи отношения подростков, страдающих онкогематологическими заболеваниями, к матерям и типов отношения к болезни. Обнаружено, что в структуре отношения ребенка к заболеванию выражены смешанный (гармонический/ экзорпатический) и анозогнозический типы. Ипохондрический тип отношения к болезни отрицательно взаимосвязан со стремлением к принятию родителя; согласие между родителем и ребенком положительно коррелирует с меланхолическим типом, но отрицательно, – с неврастеническим типом отношения к заболеванию; дисфорический тип отрицательно связан со строгостью матери. Обсуждаются следствия результатов для оптимизации взаимоотношений ребенка с медперсоналом и поддерживающей психотерапевтической работы с семьей подростка.

Далее

ПРОФИЛЬ СОЗАВИСИМОЙ ЛИЧНОСТИ В АДДИКТИВНЫХ ОТНОШЕНИЯХ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены профильные черты созависимой личности женщин в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах. Определены преморбидные черты личности, выявлено нарушение базовых потребностей в родительских семьях и дисфункциональные отношения в семейной системе с зависимым супругом. Выделенные личностные установки отношений и особенности когнитивно-аффективной и поведенческой сфер представляют собой важную систему мишеней при психологической работе с созависимой личностью.

Далее

ПЕРЕЖИВАНИЯ ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА В СТРУКТУРЕ АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена проблеме адаптационных возможностей человека, которая является системообразующей для предмета «Клиническая психология». Рассматривается юношеский возраст, в котором из основных задач развития является нахождение идентичности, которая в современном мире усложняется из – за темпа и масштаба перемен, хаоса возможностей и многовариативности путей самоопределения. Исследуется характер взаимосвязи уровня психического здоровья человека, личностного адаптационного потенциала и субъективного переживания одиночества. Полученные результаты корреляционного анализа демонстрируют актуальную ситуацию развития нашего общества и дуализм имеющихся в настоящее время эталонов здоровья – адаптационного и антропоцентрического, а также указывают на проблему разграничения аллопластической и аутопластической адаптации.

Далее

ВАРИАТИВНОСТЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕШНЕЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены личностные особенности и адаптационные возможности обучающихся в классах с различной познавательной направленностью в рамках реализации инновационного проекта «Внешняя дифференциация как условие формирования образовательной среды, способствующей устойчивому развитию и социальной успешности личности». Установлены значимые различия по указанным параметрам. Сформулированы рекомендации по оптимизации психолого-педагогического сопровождения обучающихся в классах с различной направленностью с учетом выявленных различий.

Далее

СПОСОБ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ПРИВЕРЖЕННОСТИ, ЛОЯЛЬНОСТИ, ИНТЕГРАЦИИ И ВОВЛЕЧЕННОСТИ ПЕРСОНАЛА

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлена авторская методика оценки лояльности, интеграции и вовлеченности, а также общего уровня приверженности сотрудников предприятий и организаций в различных отраслях. Результаты разработанной автором методики позволяют делать количественные оценки исследуемых показателей и разрабатывать наиболее эффективные инструменты работы с персоналом, для возможности последующего улучшения данных показателей, с целью повышения мотивации сотрудников и эффективности их труда, а также профилактике и коррекции кризисных и конфликтных ситуаций в коллективах.

Далее

МОТИВАЦИЯ ОСВОЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫМИ ПЕДАГОГАМИ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена потребностью в развитии профессиональной психолого-педагогической компетентности работников сферы образования, особое место в которой в настоящее время занимают вопросы готовности специалистов к реализации ее диагностического компонента. Цель исследования заключается в оценке уровня и особенностей мотивации диагностической деятельности учителей с различным трудовым стажем. В качестве метода исследования выступило анкетирование педагогов различных предметных областей, его результаты соотнесены с данными, полученными в процессе интерактивной работы с учителями в режиме педагогических советов, семинаров и фокус-групп. В опросе приняли участие 198 учителей с разным стажем педагогической деятельности. В статье представлена оценка мотивационных доминант в диагностической работе молодых специалистов и педагогов, имеющих стаж профессиональной деятельности свыше десяти лет. Выявлен приоритет совокупности внутренних мотивов деятельности; описаны группы факторов, способных стать препятствием или стимулом к активизации диагностического подхода в работе учителей; осуществлен статистический анализ полученных результатов. Выявленные тенденции могут лечь в основу системной работы администрации и педагога-психолога в образовательном учреждении с разными возрастными группами педагогов. Полученные результаты применимы в работе специалистов, участвующих в организации непрерывного профессионального образования педагогов, могут быть использованы при определении ориентиров в реализации инновационных проектов в сфере образования.

Далее

КЛИНИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЕКТИВНОГО ТЕСТА: ОРНИТОМОРФНЫЙ АНАЛИЗ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ И СОМАТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 05(95) Май 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены результаты исследования по применению авторского проективного теста «Птица» (Э.Абакарова, 2016.), направленного на изучение индивидуальных, психологических и соматических особенностей личности субъекта.

Материалы статьи отражают технологию работы с рисуночным тестом, специфику требований к его использованию и непостредственный анализ рисунков студентов Ставропольского государственного медицинского университета. Анализ графических изображений символов хищных птиц отражает телесную экспрессию индивида достоверно коррелирующую с типологическими особеностями его личности представленными в сравнительном срезе с орнитонимами птиц семейства совиных. Описанный в статье личностный и соматический профиль данного орнитоморфного символа пренадлежит рисункам студентов изобразившим птицу сову.

Психологическая ориентация, которой руководствуется данный анализ соотнесен в деталях с медицинским анамнезом студентов и наблюдением за ними в ходе учебной деятельности.

Далее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЕЙ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ УЧАЩИМИСЯ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 04(94) Апрель 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В последние годы число учащихся гиперактивного типа по разным причинам неумолимо растет. Непросвещенность учителя в вопросе заболевания синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), незнание природы этой патологии приводят к трудностям в работе учителя.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у детей является актуальной психолого-педагогической проблемой. Статья будет интересна учителям начальной школы, школьным психологам.

Далее

СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГОСУДАРСТВЕ И ОТЕЧЕСТВЕ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ПАТРИОТИЗМА

Опубликовано в 2020, Выпуск № 04(94) Апрель 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье ставится проблема воспитания чувства патриотизма у современной молодежи как идеологической составляющей современного общества. Анализируется понятие социальных представлений, описываются представления учащейся молодежи о ситуации в современной России. Подчеркивается, что социальные представления показывают общее отношение к социальным проблемам в обществе, а также потенциал личного участия в развитии социума. Описываются результаты эмпирического исследования, а именно, свободного опроса студентов и старшеклассников и ассоциативного эксперимента по выявлению особенностей социальных представлений о Государстве и Отечестве. Отмечается динамика содержания понятий «Отечество» и «Государство» в самосознании молодежи, и их взаимосвязь с патриотическими установками. Констатируется проявление социального недоверия к институту Государства.

Далее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА

Опубликовано в 2014, Выпуск Июль 2014, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены результаты исследований, выполненных в ходе выполнения ведомственного задания вузам (проект НИР № 553). Изучены социально-психологические характеристики как детерминанты предметной компетентности. Установлено влияние личностных качеств и межличностных отношений в студенческой группе на академическую успеваемость, что может быть использовано для психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в вузе.

Далее

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ РАЗНЫХ КУРСОВ ОБУЧЕНИЯ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 03(93) Март 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено содержание эмоционально-волевой готовности к профессиональной деятельности будущих психологов. В качестве ведущих показателей эмоционально-волевой готовности студентов выделены: эмоциональный интеллект, эмпатические способности, эмоциональная устойчивость. Результаты эмпирического исследования показывают, что у студентов-психологов старшего курса показатели эмоционально-волевой готовности к будущей профессиональной деятельности выше, чем у студентов второго курса.

Далее

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИЕ СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 03(93) Март 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В последние годы число учащихся гиперактивного типа по разным причинам неумолимо растет. Непросвещенность учителя в вопросе заболевания синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), незнание природы этой патологии приводят к трудностям в работе учителя.
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у детей является актуальной психолого-педагогической проблемой. Статья будет интересна учителям начальной школы, школьным психологам.

Далее

МОДЕЛЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У РАЗНЫХ ПОКОЛЕНИЙ РОССИЯН

Опубликовано в 2020, Выпуск № 02(92) Февраль 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Основная цель представленного исследования заключается в разработке модели здоровьесберегающего поведения разных поколений россиян. На формирование установок по отношению к здоровью оказывают влияние индивидуальные ценности индивида, факторы субъективного экономического благополучия и внутренняя мотивация сохранения и укрепления здоровья. В качестве респондентов выступили молодые россияне в возрасте от 18-25 лет (574 чел.); 293 чел. – представителей поколений X (1963-1984 гг. рождения) и 184 респондента 1943-1963 гг. рождения. В ходе реализации исследования были использованы: методика PVQ-R Ш. Шварца [12], методика «Ваш стиль жизни» [4] и методика «Субъективное экономическое благополучие» [11]. Установки молодежи относительно здоровья более позитивные, чем у представителей других поколений россиян. Ценность «Самостоятельность: мысли» является универсальной для всех поколений россиян в структуре формирования установок по отношению к здоровью. При этом наибольшую роль в формировании установок по отношению к здоровью у представителей поколения Y играют ценности индивидуализма, а у поколения «беби-бумеров», традиционные ценности. Факторы субъективного экономического благополучия и внутренняя мотивация сохранения здоровья также влияют на формирование установок относительно ЗОЖ, причем социальный и познавательный аспекты отношения к здоровью больше выражены в структуре здоровьесберегающего поведения у представителей поколения «беби-бумеров».

Далее

ДИНАМИКА САМООТНОШЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ «ПСИХОЛОГИЯ»

Опубликовано в 2020, Выпуск № 02(92) Февраль 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Представлены результаты диагностики динамики интегрального фактора самоотношения личности и его компонентов у обучающихся по программе профессиональной подготовки «Психология». Можно говорить о присутствии в Я-концепции выпускников программы амбивалентности, типичной для поступающих на факультет психологии. Однако с уверенностью следует отметить, что процесс вхождения в профессиональное поле психологии способствует интеграции различных личностных аспектов, что проявляется в более выраженных установках на самопринятие, самопознание, саморазвитие, снижение зависимости самоотношения от внешней оценки.

Далее

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ФОРМИРУЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Опубликовано в 2014, Выпуск Июнь 2014, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлен анализ социальных предпосылок и принципов построения эффективной программы формирования здорового образа жизни студенческой молодежи. Приведены примеры эффективной реализации трех блоков программы: содержание образования, специальные мероприятия, психолого-педагогическое сопровождение.

Далее

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КОЛЛЕДЖА

Опубликовано в 2020, Выпуск № 01(91) Январь 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено понимание сущности профессионального самоопределения. Выделены психологические показатели профессионального самоопределения в юношеском возрасте. Представлены результаты эмпирического изучения профессиональной идентичности, самоотношения личности и учебно-профессиональной мотивации как показателей, характеризующих профессиональное самоопределение у студентов художественного колледжа. Показана необходимость психологического сопровождения профессионального самоопределения студентов колледжа.

Далее

СВЯЗЬ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ С ЛОКУСОМ КОНТРОЛЯ

Опубликовано в 2020, Выпуск № 01(91) Январь 2020, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Рассматриваются основные теоретические аспекты понятия копинга, копинг-поведения, копинг-стратегий. Приведен краткий обзор теории копинга, понятий и компонентов копинг-стратегий. Приводятся данные собственного эмпирического исследования на выборке рабочих, в котором выявлена зависимость копинг-стратегий от локуса контроля. Выявлены значимые связи копинг-стратегии «разрешение проблем» с интернальностью в области здоровья и общей интернальностью.

Далее

ВЗАИМОСВЯЗЬ СОСТАВЛЯЮЩИХ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА И КАРЬЕРНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ЖЕНЩИН, НАДЕЖЕННЫХ РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ДОЛЖНОСТНЫХ ПОЛНОМОЧИЙ

Опубликовано в 2014, Выпуск Май 2014, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье анализируются составляющие личностного потенциала и карьерные ориентации женщин, занимающих руководящие должности и женщин, работающих в подчинении. Рассматривается структурные и содержательные особенности личностного потенциала при различных типах карьерных ориентаций.

Далее

МЕТАКОМПЕТЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Опубликовано в 2014, Выпуск Май 2014, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Расширено представление о профессиональных компетенциях бакалавра, намечены новые задачи вузa, связанные не только с профессиональными компетенциями студента, но задачами воспитания психологической культуры личности. Целью статьи является раскрытие функций метакомпетенций как универсальных компетенций профессионала, в том числе в контексте психологической культуры будущего профессионала

Далее

ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ

Опубликовано в 2014, Выпуск Май 2014, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено сущность и роль отношения к здоровью у пожилых людей в системе ценностных ориентаций. Социальный служащий, психолог в своей работе с пожилыми людьми должен уметь определить и оценить ценностные ориентации пожилого человека.

Далее