Pages Navigation Menu

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 18+

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РОДИТЕЛЬСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №6(72) Июнь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается неразработанный в психологической науке вид толерантности (родительской), от уровня которой зависит воспитательный потенциал семьи. На основе авторской концепции сознательного родительства разработана модель родительской толерантности. Апробирован психодиагностический комплекс для изучения структуры родительской толерантности. Модель родительской толерантности как интегрального единства трех компонентов (когнитивного, эмоционального и поведенческого) эмпирически проверена. С помощью корреляционного исследования осуществлен структурно-содержательный анализ толерантности. Системообразующим в структуре родительской толерантности является эмоциональный компонент и его элементы – позитивные родительские чувства к ребенку на основе его безусловного принятия и родительская любовь; в когнитивном компоненте – осознанность отношения родителя к ребенку и родительской ответственности; в поведенческом компоненте – коммуникативная толерантность и демократический стиль семейного воспитания.

Далее

СВЯЗЬ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ С ТЕНДЕНЦИЯМИ ОБРАЗА Я И ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ

Опубликовано в 2018, Выпуск №6(72) Июнь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В современном мире особенно остро стоят вопросы разрешения эмоциогенных конфликтов идентичности, в основе которых лежит образ «другого», отграниченный определением образа «своего». Личность, обладая тем или иным образом себя, как участник любых социальных процессов, выбирает некоторую стратегию поведения в конфликтной ситуации, руководствуясь в том числе способностью понимать и управлять эмоциями.

Настоящее исследование преследовало цель описать связь эмпирических показателей предпочитаемости стратегии поведения в конфликте «Уклонение», общей тенденции «Доминирование» образа Я и основной тенденции «Авторитарность» образа Я, а также показателей эмоционального интеллекта. Результаты могут быть применены в практике ассесмента персонала, психологического консультирования и психотерапии.

Далее

ПАРАДИГМЫ ЭТНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №5(71) Май 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Обосновываются парадигмы этнической психологии — описательная и культурно-историческая. Показано, что первая возникла в начале оформления этой отрасли знаний в самостоятельную науку в конце XIX в. и ориентировала ученых на выявление закономерностей функционирования национального самосознания, стереотипов, исследование проблем этнического своеобразия мировосприятия, специфики межнациональных отношений, этнопсихологических особенностей людей в целом. Установлено, что вторая парадигма начала формироваться в 60-е гг. ХХ в. и ориентирует на изучении этнической идентичности и толерантности у разных народов, особенностей их восприятия и познания, исследовании социально-психологических проблем жизни этнических меньшинств, протекания в их среде миграционных процессов и аккультурации. Она основана на осмыслении историко-гносеологического, кросскультурного и этнофункционального подходов к пониманию этнической психики.

Далее

ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПСИХОТЕРАПИИ НА УРОВЕНЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Опубликовано в 2018, Выпуск №3(69) Март 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Психотерапия открывает новые перспективы, возможности и помогает с расширением личных горизонтов. Психотерапевт несет полную ответственность во время психотерапевтического процесса, и должен убедиться, что клиент выиграет от этого процесса, и что он также приведет к изменениям, в то же время обеспечивая профессиональную защиту. Психотерапевт должен обладать превосходными навыками общения, высоким эмоциональным интеллектом и высоким уровнем сочувствия.

Во многих исследованиях было подтверждено, что атрибуты психотерапевта являются основным компонентом, который влияет на успех психотерапевтического процесса. Психотерапевт должен обладать определенными личностными качествами, чтобы эффективно реагировать на все требования, которые определяют успех терапевтического процесса. Во время обучения психотерапии когнитивные процессы и преодоление познавательных знаний успешно контролируются посредством экзаменов, написания эссе, отчетов и наблюдения.

Образовательные программы не описывают, может ли психотерапевт строить свои личные характеристики и конкретные навыки. Это исследование пытается ответить на вопрос: влияет ли образовательный процесс психотерапии на эмоциональный интеллект людей, которые учатся психотерапии?

Это исследование показывает, что эмоциональный интеллект меняется во время учебного процесса психотерапии. Результаты показывают, что после одного года частых занятий в образовательной группе психотерапии увеличилась способность регулировать и управлять своими эмоциями. Учебный процесс помогает учащимся повысить их эмоциональную компетентность и понять их эмоциональные процессы, чтобы понять эмоциональные процессы в других. Студенты учатся поддерживать хорошие процессы и корректировать негативные.

Далее

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ФЕНОМЕНА ДОВЕРИЯ К ПРОДУКТАМ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №3(69) Март 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Как в свое время информатизация и экономика знаний, так и сегодня, понятие цифровая экономика становится привычным явлением в жизни современного общества. Со временем доля цифровой экономики будет увеличиваться по сравнению с материальной экономикой. Действительно, многие из нас уже привыкли к безналичным расчетам или он-лайн покупкам через сеть Интернет. Проблема формирования социальных представлений, психологических механизмов и моделей доверия пользователей к продуктам цифровой экономики (иногда это словосочетание заменяют более коротким – он-лайн-доверие) в современных условиях представляется особенно актуальной. Однако, несмотря на это, решение данной проблемы пока еще не подкреплено достаточным количеством фундаментальных психологических исследований. Предметом данного исследования являются существующие модели формирования доверия пользователей к продуктам цифровой экономики.

Далее

В ПОИСКЕ СТРУКТУРООБРАЗУЮЩИХ ЭМОЦИЙ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлена проблема структурообразующих эмоций, поиск которых издавна привлекает внимание ученых. Показана сущность эмоционального развития личности в подростковом возрасте как соотношение прогрессивных и регрессивных эмоциональных проявлений. Эмоции в подростковом возрасте образуют сложную динамичную структуру, включающую спектр амбивалентных, стенических и астенических эмоциональных состояний. Недостаток спокойствия предполагает движение, структурную перестройку, неспособность к самостоятельной организации и контролю эмоциональных явлений, неравновесное состояние эмоциональной сферы личности.

Далее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЕТЬМИ: ПОЛОРОЛЕВЫЕ РАЗЛИЧИЯ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Исследование направлено на выявление различий психологического пола личности в поведении мальчиков и девочек, активно использующих цифровые технологии, а также различия в представлении детей дошкольного возраста об особенностях образа «Я» мальчиков и девочек, мужчин и женщин. Было установлено, что мальчики, активно использующие цифровые технологии уязвимы, заносчивы, слабохарактерны, зависимы, неспособны справиться даже с элементарными трудностями. Девочки, в свою очередь, наоборот, проявляют упорство, эмоциональную холодность, становятся решительными даже в очевидной ситуации, когда они не смогут с этим справиться.

Далее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНОЙ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ-МЕНЕДЖЕРОВ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье раскрываются особенности исследования феномена личностной самопрезентации студентов-менеджеров. Представлены основные подходы к изучению проблемы личностной самопрезентации в отечественной и зарубежной психологии. Описаны структура, структурные компоненты и мотивационная составляющие личностной самопрезентации. Раскрыта сущность профессионально важных качеств менеджеров. Предложена авторская трактовка понимания личностной самопрезентации студентов-менеджеров. Определены условия успешной профессиональной деятельности менеджера в зависимости от сформированности его психологических качеств. Обоснована концепция формирования делового имиджа как основа процесса развития личностной самопрезентации.

Далее

ОБЗОР НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ИЗУЧЕНИИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ЭФИРНЫХ МАСЕЛ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В работе приведен анализ 36 научных публикаций, представляющих результаты экспериментального изучения фармакологической активности различных эфирных масел.
Проанализированы пути введения, виды лабораторных животных и дизайн исследования. Наиболее изученной является – психофизиологическая активность эфирных масел, которой посвящено 70% исследований.
Установлено, что эфирные масла лаванды, лимона, гвоздики, кипарисовика, базилика характеризуются выраженным анксиолитическим, антидепрессивным действием. Оптимальный курс терапии эфирными маслами составляет 3 недели. Эфирные масла обладают низкой токсичностью и хорошей переносимостью, что учитывая постоянно растущую доказательную базу клинических исследований, позволяет рассматривать их как перспективный объект в медицинской и психологической практике для коррекции психофизиологических нарушений.

Далее

К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ КОНЦЕПЦИИ ПРИРОДОПОДОБНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОФИЛАКТИКЕ И ЛЕЧЕНИИ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В современном мире все больше людей страдают психическими расстройствами. В генезе психических заболеваний важное место занимает и негативное воздействие окружающей среды. Урбанизация привела к тому, что значительная часть городского населения страдает от широкого спектра психических расстройств разной степени выраженности. Как показывает международный опыт, одним из оптимальных средств профилактики и лечения таких расстройств является создание благоприятной среды, окружающей человека, и как способ достижения этой цели – внедрение природоподобных технологий в сферу охраны психического здоровья. Эта задача актуальна и в России, что подчеркнул в своем выступлении в ходе 70 й сессии Генеральной Ассамблеи ООН Президент Российской Федерации В.В. Путин. Автор статьи рассматривает дальнейшее внедрение природоподобных технологий в медицину и, на основе анализа международных практик, – внедрение природоподобной терапии при лечении психических расстройств. Комплексное использование подобных методов лечения способно радикально улучшить психическое здоровье нации, демографическую ситуацию, способствовать повышению трудоспособности населения, что в дальнейшем отразится и на векторе экономико-социального развития России.

Далее

ДУХОВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРАКТИКИ КАК СПОСОБ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В качестве оптимального способа коррекции психологических характеристик лиц имеющих лишний вес, исходя из предположения, что одной из сфер самореализации может являться саморазвитие и самосовершенствование, осуществляемое в ходе духовно-ориентированных, а именно телесно-ориентированных практик, получены результаты, выявившие изменения по шкале личностного роста и семейным взаимоотношениям у пациентов, занимавшихся телесно-ориентированными практиками, давшие возможность утверждать, что применение данного подхода является оптимальным способом коррекции и самореализации личности людей и особенно с лишним весом.

Далее

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Современное общество, бросая вызов экстремизму, терроризму, социальной нестабильности, нуждается в разработке новых технологий психологической помощи и образовательных программ, личностных и профессиональных навыках, компетенциях и новых методах обучения в области психологической практики и психологической подготовки. Представленное исследование проводилось на кафедре психологической помощи и ресоциализации (Экстремальной психологии и психологической помощи) Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова во время лонгитюдных наблюдений за развитием и профессиональным становлением студентов и образовательной практики на протяжении 13 лет. Были опробованы инновационные технологии отслеживания трансформаций и работы личности будущих хелперов, в частности, развития способности к заботе о Другом в процессе профессионального обучения. Студенты, прошедшие профессиональную подготовку в рамках культурно-деятельностной методологии и трансформационной теории личности, показали значительно более высокий уровень так называемой «инструментальной помощи» в практике в отличие от студентов-психологов, ориентированных, в большей мере на заботу в экзистенциальном плане и воображении как на ценности и части жизненного опыта, чем на действенные активные формы профессиональной помощи. Культурно-деятельностная методология открывает новые возможности также в создании эффективных способов проработки травматического опыта как результата личного и индуцированного опыта (в форме вторжения и избегания) специалистами в ходе обучения практике психологической помощи, в том числе профессиональной супервизии, персональной дидактики.

Далее

ИНТЕНСИВНЫЙ СТРЕСС И КОПИНГ-СТРАТЕГИИ С УЧЕТОМ ТЯЖЕСТИ ТРАВМАТИЧЕСКОГО ОПЫТА В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена анализу результатов исследования, специфики переживания интенсивных стрессовых реакций населением поствоенного региона в контексте психологической безопасности личности. Приведенные данные эмпирического исследования 150 респондентов длительное время проживавших в условиях локального вооруженного конфликта указывают на то, что тяжелые (определенные) психотравмирующие события обуславливают не только выраженность и переживание признаков посттравматического стресса, но и возможно выработку, и использование механизмов совладающего поведения на отдаленных этапах длительной чрезвычайной ситуации.

Далее

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Представлены методологические основы и результаты исследования гендерных особенностей и уровня общей коммуникативной толерантности студентов университета. Результаты эмпирического исследования показали, что в гендерных группах существуют различия и общие характеристики уровня коммуникативной толерантности. Установлено, что в целом у юношей и девушек 17-20 лет сформировано положительное отношение к окружающему миру, выражена готовность устанавливать и поддерживать коммуникации с другими людьми. Выдвинуто предположение о необходимости включения задачи формирования позитивных межличностных коммуникаций в комплекс задач высшего образования.

Далее

ФЕНОМЕН «ЖЕЛАНИЯ» КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР ФАНТАЗМА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматриваются аспекты психологического консультирования, вызывающие затруднения у психологов-практиков. Показывается необходимость исследования психики в единстве ее сознательных и бессознательных компонентов. Выявляется тесная связь психологического консультирования и психотерапии. Теоретически очерчивается феномен «желания» в качестве одного из базовых понятий структурного психоанализа. Показано соотношение желания и потребности. Выделяется связь структуры фантазма с желанием. Запрос клиента рассматривается с точки зрения запроса на исполнение желания. Эдипова ситуация представляется в контексте формирования желания. Рассмотрены осознание фантазма и его символическое разрешение в процессе психотерапевтической работы.

Далее

МЕТОДИКА МАРИ КАК ИНСТРУМЕНТ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье раскрываются особенности методики МАРИ как комплексного инструмента исследования социальных характеристик личности, дается характеристика возможностей методики, определяется структура многомерного исследования личности. Рассматривается возможность всесторонней оценки социальных ролей личности. Раскрывается методологическая основа методики МАРИ как многомерного инструмента исследования личности. Приводятся практические примеры интерпретации данных, полученных с помощью методики МАРИ

Далее

СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ КАК ПЕРВОПРИЧИНА РАЗВИТИЯ ПРОЧИХ СИМПТОМОВ НАРУШЕНИЯ ДЕТСКОГО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье автор проводит теоретический анализ симптомов детского аутизма, на основании чего определяет базисную первопричину основных симптомов – нарушение сенсорного восприятия. Данное утверждение позволяет сделать вывод о том, что в основе лечения детского аутизма должна быть психологическая коррекция сенсорных нарушений с последующей коррекцией прочих симптомов. В качестве основного метода психологической коррекции сенсорных нарушений при детском аутизме автор представляет метод сенсорной интеграции.

Далее

ДИАГНОСТИКА СОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ СОВРЕМЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Быстрый рост современного развития и социального взаимодействия является причиной эмоциональной нестабильности, которая приводит к психосоматическим расстройствам как у взрослых, так и у детей. Установить соотношение между соматическим заболеванием и психологической причиной или внутренним конфликтом относительно сложно. Не смотря на то, что психологи имеют в своем распоряжении целый арсенал методик, современные психологические тесты не могут быть использованы для постановки диагноза. Тест «Птица» (E.G. Abakarova, 2014) был разработан с целью определения вытесненной боли, которая может отражать причину психологической травмы. Диагностика состоит из двух этапов. Первый включает в себя рисование и описание птицы, а второй – описание пациентом своей истории болезни с рождения до настоящего времени. С помощью теста «Птица» было исследовано наличие психосоматических заболеваний у 54 студентов-медиков и 20 клиентов психолога, проходящих психотерапию. Результаты, полученные с помощью теста «Птица», выявили несколько групп психосоматических расстройств: травмы конечностей, заболевания опорно-двигательного аппарата, черепно-мозговые травмы, болезни глаз. Анализ данных продемонстрировал высокий уровень надежности при сравнении психосоматических расстройств и мест локализованных областей травмы на рисунках птицы. Согласно анализу изображений, описаний и медицинских историй, некоторые из травм и болезней, которые испытывали опрошенные, произошли после семейного конфликта или негативных психоэмоциональных событий. Именно эти повреждения были отражены в соответствующих местах на изображениях птиц. Новый проективный тест «Птица» Абакаровой Э.Г. имеет широкие прикладные возможности. Данная методика полезна в психологическом консультировании, психотерапевтической работе, а также диагностике психосоматических расстройств хронического генеза.

Далее

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЖИЗНЕННЫХ СТРАТЕГИЙ МОЛОДЕЖИ ДЛЯ ИХ СИСТЕМНОЙ ДИАГНОСТИКИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 12(66) Декабрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье анализируются основные подходы к пониманию жизненной стратегии молодежи. Показана необходимость диагностики и определения различных жизненных стратегий молодых людей. Описана концептуальная модель, которая представляет стратегию жизнедеятельности человека. Определены макрокомпоненты жизненной стратегии и совокупность соответствующих проявлений. Полученная модель создает информационную базу, необходимую для распознавания, оценки и анализа индивидуальных жизненных стратегий молодых людей.

Далее

ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 11(65) Ноябрь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены подходы к определению понятия «личностная зрелость» на основе теоретического анализа трудов отечественных и зарубежных авторов. Обозначена актуальность исследования личностной зрелости. Выделены и обоснованы такие ее критерии, как уровень самопринятия личности, сформированная структура ценностей без внутренних противоречий и развитая рефлексия. Приведены результаты диагностики показателей личностной зрелости у групп испытуемых с разными социально-демографическими характеристиками.

Далее