Pages Navigation Menu

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217

ЭТНИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ И СТЕРЕОТИПЫ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 7(61) Июль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье раскрывается проблема, связанная с существующими на сегодняшний день этническими установками и стереотипами среди молодежи. В настоящее время в современном обществе происходят динамические изменения, тесно связанные со спецификой межэтнического взаимодействия. При этом представление человека о той или иной национальности в существенной мере детерминировано имеющимися у него этническими установками и стереотипами. В результате эмпирического исследования установлено, что существует связь между некоторыми показателями, отражающими этнические стереотипы и установки в русской молодежной среде по отношению к представителям украинской национальности.

Далее

СРАВНЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОГО СПОРТА И ДРУГИХ ВИДОВ СПОРТА ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 7(61) Июль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Интернет-зависимость у школьников выдвинулась в настоящее время в число самых значительных проблем. Несмотря на то, что радикальных методов борьбы с ней не существует, увлеченная спортом молодежь обладает устойчивостью к данной зависимости. Целью настоящей работы является выявление возможности преодоления Интернет-зависимости среди молодежи на основе использования возможностей танцевального спорта и сравнения его с этой точки зрения с другими видами спорта. Показано, что школьники, занимающиеся спортивными танцами, как и другими видами спорта, проводят за развлечениями и играми в сети интернет значительно меньшее время, чем контрольная группа школьников. Сделан вывод, что танцевальный спорт предоставляет возможности для преодоления развития Интернет-зависимости среди школьников.

Далее

ФАСИЛИТАЦИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 7(61) Июль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

При реализации личностно-ориентированного подхода в образовании все чаще поднимается вопрос о преподавателях-фасилитаторах. В статье рассмотрены имеющиеся в научной литературе данные по проблеме фасилитации в педагогической деятельности. Представлены определения понятия «фасилитация», используемые в зарубежной и отечественной психологии, а также обозначены основные подходы к изучению фасилитации в современной психологии. Обоснована необходимость использования фасилитации в системе высшего образования.

Далее

ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И КЛИНИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ ТРАВМАТИЧЕСКИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ У ВОСПИТАННИКОВ СОЦИОЗАЩИТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 7(61) Июль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Вопросы психотравматологии в связи с возрастающим в последнее время числом психических травм занимают одну из актуальных позиций в областях психиатрии и психологии (клинической, социальной, психологии личности). В связи с этим неизбежным становится исследование клинических и социально-психологических проявлений травматических переживаний, формирующихся у подростков до и после поступления в социозащитное учреждение. В статье представлены результаты изучения структуры предшествующего множественного травматического опыта в условиях депривации; данные сравнительного анализа посттравматических переживаний у воспитанников социозащитных учреждений, обоснована необходимость выделение разных «мишеней» при планировании медицинских и психолого-коррекционных мероприятий с учетом дифференцированного выделения групп подростов-сирот и подростков, воспитывающихся в семьях, но оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Далее

ОБЗОР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМЫ ТАБАКОКУРЕНИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 6(60) Июнь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлен обзор психологических исследований проблемы табакокурения на трех уровнях изучения: макро-, микросоциальный и личностный. На макросоциальном уровне рассмотрен вопрос влияния рекламы на приобщение к курению. На микросоциальном внимание уделяется влиянию семьи, друзей и нормам образовательной организации, где обучается подросток. На личностном уровне рассмотрения проблемы табакокурения выделены индивидуально-личностные особенности курящего человека. Однако при большом количестве исследований проблемы табакокурения все еще нет единого подхода к ее изучению, что ставит задачу выработку комплексного подхода к изучению данной проблемы.

Далее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 6(60) Июнь 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Исследован и проанализирован психологический портрет современного руководителя с помощью он-лайн опросника «Эффективный руководитель». Результаты проведенного эмпирического исследования выявили демократический и смешанный (демократический с элементами авторитарного) стили руководства как доминирующие. Высокий уровень совестливости и ответственности, самообладания и настойчивости как компонентов волевой саморегуляции, а также высокий уровень саморуководства и самоценности свидетельствуют об адекватном самоотношении.

Далее

ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ -ПЕРВОКУРСНИКОВ В ПЕРИОД СЕССИИ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНЫХ РИСКОВ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Приведен опыт работы со студентами педагогического вуза по формированию эффективных копинг-стратегий. Поскольку молодые люди в возрасте от 18 до 25 лет занимают второе место среди всех возрастных категорий людей, заканчивающих жизнь самоубийством, данная деятельность призвана снизить суицидальный риск.

В статье представлен анализ результатов констатирующего этапа исследования, позволивший обозначить категорию испытуемых, имеющих средний и низкий показатель продуктивного копинга при преодолении негативных переживаний и стрессовых ситуаций, повышенный уровень тревожности, стремление уйти от решения проблем, характеризующихся отсутствием ресурсов на преодоление сложностей в экзаменационной период. Предложена программа для работы со студентами, приведен сравнительный анализ конституирующего и контрольного этапов исследования, подтвердивший ее эффективность.

Далее

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ К СМЫСЛУ ТЕКСТА КАК АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье описаны психологические феномены, которые обнаруживаются при реализации рефлексивных семинаров со студентами, обучающимися в педагогическом колледже. При работе студентов с текстами, описывающими различные профессиональные позиции учителя, выявлена «чувствительность к смыслу текста», как феномен понимания логики авторской аргументации, а также случаи отсутствия такой чувствительности. Установлена взаимосвязь между сензитивностью к смыслу текста и модальностью рефлексивной деятельности.

Далее

СПЕЦИФИКА ОТНОШЕНИЯ К БЕРЕМЕННОСТИ И РОДИТЕЛЬСКИХ УСТАНОВОК У ПЕРВОРОДЯЩИХ И ПОВТОРНОРОДЯЩИХ ЖЕНЩИН (РЕЗУЛЬТАТЫ КОРРЕЛЯЦИОННОГО АНАЛИЗА)

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Проведен сравнительный анализ специфики отношения к беременности и родительских установок у первородящих и повторнородящих женщин. Установлено, что в качестве системообразующих показателей в первой выборке выступают «доминирование матери», «зависимость и несамостоятельность матери», «подавление сексуальности», «подавление агрессивности» и «тревожный тип ПКГД», во второй выборке – «оптимальный тип ПКГД». Обнаружено, что чем более у первородящих женщин выражены зависимость и несамостоятельность, тем сильнее проявляется ощущение самопожертвования в роли матери и неудовлетворенность ролью хозяйки дома, а в плане отношения к ребенку – излишняя строгость, исключение внесемейных влияний и стремление развить детскую активность. Соответственно, чем более выражен обозначенный выше показатель в выборке повторнородящих женщин, тем выше их способность устанавливать с детьми оптимальный эмоциональный контакт, а также излишне концентрироваться на них, что проявляется в высокой потребности создать для ребенка безопасную среду и чрезмерно вмешиваться в его мир. Специфичны и другие корреляции исследуемых показателей.

Далее

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ МАТЕРИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Приведены результаты нейропсихологического обследования 180 мальчиков и девочек дошкольного возраста в зависимости от уровня образования матери. Полученные результаты свидетельствуют, что уровень образования матери является более значимым фактором для формирования высших психических функций дочерей. Чем лучше образованы матери, тем успешнее развиваются функции – серийной организации движений и речи, а так же сложные формы зрительного и слухового восприятия девочек. Высшие психические функции мальчиков оказались менее чувствительны к образовательному статусу матери.

Далее

ПОЗИТИВНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ КАК КРИТЕРИЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается проблема создания эффективных условий процесса социализации старших подростков в образовательной организации. Работа посвящена эмпирическому исследованию зависимости уровня сформированности идентичности старших подростков от условий процесса социализации. Автор представляет сравнительный анализ выраженности типов идентичности обучающихся в условиях гимназии и колледжа. Результаты исследования показали, что на становление позитивной идентичности старших подростков влияют условия социализации, что в свою очередь может являться показателем эффективности этого процесса. Материалы работы могут быть использованы в деятельности педагогов, социальных педагогов и практических психологов в системе образования при разработке программ сопровождения обучающихся.

Далее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ (КОНСУЛЬТАНТОВ) СРЕДСТВАМИ ИНТЕРВИЗИИ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ПОСТДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Основная цель рассматриваемой части исследования – разработка и экспериментальная апробация концептуальной модели условий гуманитаризации системы постдипломного образования педагогов-психологов в процессе их подготовки, обеспечивающей целостный характер формирования основ общей психологической культуры через использование обучающим структуры интервизорских средств в ходе профессионального совершенствования обучаемых. Соответственно, задачами исследования являются: определение соответствующего результату методологических принципов подготовки; обоснование ее механизма и стадии; разработка структуры интервизорских средств; реализация сравнительного эксперимента на основе результатов констатирующего. Результаты исследования могут использоваться в системе повышения квалификации педагогов-психологов в статусе консультантов.

Далее

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ «МОТИВАЦИЯ И РАЗВИТИЕ» (КП «МиР»)

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены современные проблемы поиска эффективных инструментов мотивации и развития персонала, в целях покрытия потребности предприятия в квалифицированных специалистах. Отражена необходимость комплексного системного подхода к разработке и внедрению мотивационно-развивающих мероприятий с учетом потребностей сотрудников и оптимизации затрат работодателей. Рассмотрены основные концепции комплексной программы работы с персоналом «мотивация и развития» (КП «МиР»), раскрыта актуальность и практическая значимость программы.

Далее

МОТИВАЦИОНЫЙ КОМПОНЕНТ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЙ ДЕТЕРМИНАЦИИ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ В ИЗУЧЕНИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья рассматривает проблему углубления анализа когнитивного опыта исследованием мотивационных и поведенческих аспектов жизнедеятельности подростков. Автор подчеркивает, что противоречивая социальная действительность внешнего и внутреннего окружения подростков актуализирует важность изучения мотивационной компоненты в объяснении фактов и явлений социального восприятия мира. Для целей исследования автор обосновывает в статье возможность применения методики Хэкмана – Олдхэма, как инструмент диагностики мотивационного потенциала воспитанников.

Далее

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ФАКТОР СПЛОЧЕННОСТИ ПРИЕМНЫХ СЕМЕЙ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье приведено описание и анализ исследований, посвященных взаимосвязи эмоциональной направленности личности и сплоченности приемной семьи. Обращается внимание на то, что эмоциональная направленность личности на определенные переживания отражает ее социальные потребности и мотивы. Указывается, что для разных людей существуют разные категории наиболее желанных переживаний. В статье описываются десять таких комплексов. Описываются уровни семейной сплоченности. Указывается, что разделенный и связанный уровень характеризуют успешность функционирования семейной системы, а разобщенный и сцепленный уровни трактуются как проблематичные. В работе ставилась цель выявить особенности эмоциональной направленности и уровни сплоченности в семьях, а также взаимосвязь между данными параметрами. Объектом исследования стала эмоциональная направленность как индивидуальная склонность к определенному типу переживания. Предмет исследования – эмоциональная направленность и сплоченность в приемных семьях. В результате проведенного исследования было выявлено, что для приемных семей характерен разобщенный уровень сплоченности, который говорит об экстремально низкой успешности функционирования семьи, в то время как в кровных семьях выявлен разделенный и связанный уровень сплоченности, который является сбалансированным в межличностном взаимодействии. Разобщенный уровень сплоченности приемных семей имеет прямую связь с типами эмоциональной направленности личности по шкалам «глорический», «праксический», «пугнический», «гедонистический», «акизитивный».

Далее

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ЮНОШЕЙ ПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 4(58) Апрель 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена исследованию специфики личностных расстройств и особенностям их проявления у юношей призывного возраста, направленных на медицинское психиатрическое освидетельствование. Проведен анализ частоты проявления реактивной и личностной тревожности, депрессии и суицидального риска у юношей призывного возраста. Выявлены значимо высокие показатели личностной тревожности, склонность к депрессивному состоянию и суицидальному риску; сниженный коммуникативный потенциал, моральная нормативность и адаптивные способности.

Далее

ВЛИЯНИЕ СИТУАЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ВНЕШНОСТИ НА ДИНАМИКУ САМООТНОШЕНИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 4(58) Апрель 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье представлены результаты эмпирического исследования динамики самоотношения при изменениях внешности. Хирургическая коррекция приобретенных видимых отличий сопровождается различными психологическими трудностями, поскольку субъект вынужден осознать и принять изменения телесного образа и Я-концепции. Динамика самоотношения при изменениях внешности выражается в тенденции к восстановлению фактора самоуважения и в уверенном снижении уровня выраженности фактора внутренней неустойчивости. В качестве предикторов уровня выраженности компонентов системы самоотношения чаще всего выступают ситуативная неудовлетворенность образом тела и социальная изолированность.

Далее

МЕХАНИЗМЫ СОПРОТИВЛЕНИЯ ИНДИВИДА ВОЗДЕЙСТВИЮ ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 4(58) Апрель 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Сопротивление индивида воздействию ложной социальной информации определяется особенностями его восприятия. Успешное распознавание лжи в информации, сообщаемой коммуникатором, ведет к более объективированной ментальной репрезентации объекта воздействия, к появлению у него отношения недоверия к сообщению. В данной статье рассматриваются когнитивно-аффективные механизмы восприятия, лежащие в основе сопротивления человека воздействию ложной информации.
Анализ результатов показал связь успешного распознавания индивидом ложной информации с когнитивно-аффективными стилями «поленезависимость» и «рефлексивность», а также с общим эмоциональным интеллектом, с компонентом «понимание чужих эмоций», «интровертированностью».

Далее

ДИНАМИКА КАРЬЕРНЫХ СЦЕНАРИЕВ СТУДЕНТОВ ВУЗА С РАЗНОЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЕЙ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 4(58) Апрель 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматриваются карьерные сценарии студентов вуза с разной профессионализацией. В исследовании анализируются следующие компоненты карьерных сценариев: факторы выбора специальности, представление о профессиональной среде, время действия (краткосрочные и долгосрочные профессиональные цели, и время их достижения), представление о начале карьеры, представление о карьерном успехе, представления о посткарьерном периоде, варианты и характеристики карьерного движения (первая работа, смена работы, кризисы), профессиональная роль.

Далее

ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У ЖЕНЩИН С ИЗБЫТОЧНЫМ ВЕСОМ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 4(58) Апрель 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Основной причиной избыточного веса и ожирения является переедание и патология пищевого поведения, что связано с изменением роли пищи в современном мире и обществе. В статье дан краткий обзор о формировании пищевого поведения и установок, приведены основные личностные особенности женщин, имеющих лишний вес, даны понятия временной перспективы и уровня притязаний. Отражены результаты исследования, в котором были выявлены взаимосвязи между лишним весом, особенностями восприятия времени и уровнем притязаний. Психотерапия является основным эффективным способом для снижения веса и на основе полученных результатов исследования предложены рекомендации для повышения её эффективности.

Далее