Pages Navigation Menu

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 16+

ПОВЫШЕНИЕ ИНТЕРЕСА У ОБУЧАЮЩИХСЯ 3-Х КЛАССОВ К ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 11(89) Ноябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены результаты педагогического эксперимента по повышению интереса у обучающихся 3-х классов к физкультурно-оздоровительной деятельности (далее ФОД) посредством информационно-коммуникационных технологий. С середины сентября 2018 года по май 2019 года был проведен формирующий эксперимент по разработанному плану внеурочной физкультурно-оздоровительной деятельности с использованием ИКТ для обучающихся 3-х классов МБОУ СОШ № 10 ЗАТО г. Североморск. Результатом реализации плана внеурочной деятельности с использованием программ-тренажеров и демонстрационных программ явился наиболее высокий прирост показателей и уровня сформированности интереса к ФОД у учащихся экспериментальной группы по сравнению с контрольной, а также значительный прирост индивидуальных показателей по всем видам тестирования.

Далее

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 11(89) Ноябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Необходимость присоединения к Болонской декларации, вызванная процессом глобализации, повлекло за собой существенные изменения в системе высшего образования России. Анализ существующих проблем, возникших в результате вхождения в единую систему высшего образования стран Европы в настоящее время, показывает, что данная система не оправдала себя. Для недопущения дальнейшего ухудшения уровня подготовки высококвалифицированных кадров необходимо выработать пути по совершенствованию системы высшего образования в России, с учетом особенностей современного социально-экономического развития страны.

Далее

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ СПЕЦКУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 11(89) Ноябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье рассматривается эффективность формирования поликультурной личности студентов языковых специальностей вузов при внедрении в учебный процесс спецкурса «Полиязычие и полилингвизм». Дается краткий анализ по результатам диагностики уровня поликультурности студентов языковых специальностей вузов до эксперимента, раскрываются цель и задачи спецкурса, компетенции, какими должен обладать студент после его изучения, приводится краткое описание структуры и вопросов, поднимаемых в спецкурсе.

Далее

О ПРОБЛЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье рассмотрена проблема повышения качества обучения студентов и изложены некоторые предложения по повышению качества посредством повышения мотивации студентов. Раскрывается общий смысл проблемы и приводятся способы и пути её решения. Известно, что мотивация является важным аспектом в обеспечении качества обучения студентов. Поэтому так важно обеспечивать соответствующие условия при обучении для формирования и поддерживания мотивации студентов для обучения по выбранной ими профессии.

Далее

ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПОСРЕДСТВОМ АДАПТИВНОГО ПЛАВАНИЯ

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены некоторые аспекты двигательн­ой реабилитац­ии в области адаптивног­о плавания.

Далее

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ШКОЛЬНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается одна из сфер деятельности школьного учителя – успеваемость учащихся. На примере успеваемости по физике, языкам и технологии показана примерная цель и направление психологической работы учителя.

Далее

НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ АНИМАЦИИ» В СИСИТЕМЕ ПОДГОТОВКИ РЕЖИССЕРОВ МУЛЬТИМЕДИА

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье раскрываются основные цели и задачи изучения предмета «История анимации», ее место и роль в системе подготовки режиссеров мультимедиа, некоторые методические аспекты преподавания дисциплины.

Далее

МЕТОД КЕЙСОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья рассматривает использование метода кейсов в обучении иностранным языкам с целью формирования навыков иноязычной профессиональной коммуникации. Статья описывает источники кейсов, условия и этапы работы с ними.

Далее

АВТОМАТИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВУЗА

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрена актуальность автоматизации научно-исследовательской работы со студентами, которая является неотъемлемой частью рейтинга преподавателя и влияет на эффективность и результаты работы преподавателей в ВУЗе.

Далее

ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ СЕМЬЯМ С ДЕТЬМИ, НУЖДАЮЩИМСЯ В ПОМОЩИ ГОСУДАРСТВА

Опубликовано в 2014, Выпуск Апрель 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено – роль социального педагога в индивидуальной профилактической работе с семьями с детьми в системе социальной защиты населения города Москвы.

Далее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И АППАРАТНЫХ СРЕДСТВ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ ПРИ РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА СТАНЦИИ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье излагается авторская программа работы с одаренными детьми, которая направлена на обучение детей основам программирования, воспитанию интереса и любви к делу, которым они занимаются. Процесс изучения информационных технологий рассматривается в данном подходе как средство развития интеллектуального уровня учащихся. Рассматриваются как традиционные, так и современные педагогические приёмы.

Далее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ CLIL НА НЕСПЕЦИАЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматриваются некоторые особенности применения методики CLIL на неспециальных факультетах. В нашем случае частичное внедрение данной методики в образовательный процесс позволяет прогнозировать эффективную профессиональную деятельность студентов.

Далее

ДЕТЕРМИНИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ GITLAB И REDMINE ДЛЯ МОДЕРНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены предусловия и причины внедрение систем контроля версий и постановки заданий для улучшения качества всех спектров услуг в учебном процессе, обеспечение на этой основе экономического развития учебного заведения за счет эффективного использования времени, оптимизации труда преподавателя и студента.

Далее

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается проблема профессионального развития учителя с точки зрения использования новых образовательных технологий. В последние годы в преподавании иностранных языков особе значение придаётся инновационным гуманистическим технологиям, которые позволяют студентам приобретать способность легко и естественно общаться на иностранном языке, а учителям совершенствовать профессиональную компетенцию. В статье показано, как на основе осмысления собственного стиля преподавания учитель может выбрать педагогическую технологию, адекватную конкретным целям обучения.

Далее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ИНТЕРАКТИВНОМ ОБУЧЕНИИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены интерактивные технологии обучения, основывающиеся на опережающей самостоятельной работе студентов.

Далее

К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МУЗЫКАНТА-ИСПОЛНИТЕЛЯ (МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)

Опубликовано в 2019, Выпуск № 10(88) Октябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Аналитическая работа музыканта-исполнителя является важнейшим смыслообразующим основанием для дальнейшей интерпретации музыкальных произведений. Методической основой достижения продуктивности аналитической работы является использование стилистического подхода к анализу произведений. Описание и научное обоснование типичных ошибок позволяет определить, что на начальном этапе профессиональной подготовки музыканта-исполнителя смысл понятия «анализ произведения» в традиционном значении сводится к разбору целого произведения путем изучения его определенных сторон, свойств, составных частей. Представленный пример аннотирования способствует практической реализации основных теоретических тезисов.

Далее

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 10(88) Октябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Для подготовки и реализации образовательной программы может быть использован интегративный подход. В статье проанализирована литература по интегрированному подходу, выделены направления интеграции. Интеграция на этапе подготовки используется для формулирования профессиональных компетенций и индикаторов, составлении учебного плана, отборе содержания дисциплин. На этапе реализации программы интеграция осуществляется через установление межпредметных связей учебных курсов и через перенос знаний и умений с одной дисциплины на другую.

Далее

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 10(88) Октябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Актуальность исследования процесса обеспечения качества коммуникативной подготовки бакалавров определена потребностью профессионального сообщества в высококвалифицированных специалистах. Выпускник высшего учебного заведения должен быть готов решать профессиональные задачи и обладать достаточно широким набором компетенций. Повышенное внимание профессионального сообщества к результату подготовки выпускников определяет требования к коммуникативной подготовке будущего специалиста, которая обеспечивается на протяжении всего образовательного процесса, реализуемого высшим учебным заведением.

В данной статье представлены предварительные результаты работы, проводимой в рамках диссертационного исследования, где целью определена разработка системы обеспечения качества коммуникативной подготовки бакалавров гуманитарного профиля.

Далее

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОДИН ИЗ ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 10(88) Октябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Данная статья посвящена вопросам повышения качества профессионального образования и увеличения конкурентоспособности выпускников на рынке труда. В статье рассмотрены тенденции развития профессионального образования, показаны возможности социального партнерства в современных условиях, приведены основные критерии его эффективности и проанализированы препятствия для дальнейшего развития института социального партнерства, а также сформулированы основные мероприятия, необходимые для повышения заинтересованности работодателей и предпринимательского сектора в таком партнерстве.

Далее

ОСОБЕННОСТИ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 9(87) Сентябрь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается специфика волонтерской деятельности студентов, обучающихся медицинским специальностям. Обосновано, что особенностью добровольчества является его ярко выраженная профессиональная направленность. Это обусловлено самой сущностью профессии врача, востребованностью таких качеств, как гуманность, милосердие, отзывчивость. В статье показано, что участие студентов-медиков в волонтерском движении создает уникальный социальный капитал для их социально-профессиональной зрелости и психолого-педагогической компетентности. В связи с таким пониманием роли волонтерства в медицинской профессии актуализируется потребность в повышении количественные и качественные характеристики добровольческих практик в медицинских вузах.

Далее