Pages Navigation Menu

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 16+

ТЕСТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ С УЧЕТОМ ГРАНИЧНЫХ УСЛОВИЙ и НЕКОРРЕКТНОСТИ ВХОДНЫХ ДАННЫХ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрен порядок освоения студентами базовых конструкций алгоритмов: репродуктивный уровень и последующая модификация. Особое внимание уделяется тестированию программ, при котором проверяются граничные условия и работоспособность программы при некорректных входных данных.

Далее

ДИАЛОГ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается диалоговое обучение как педагогическая технология, наиболее точно ориентированная на формирование коммуникативных учебных действий у учащихся. Автор выделяет условия для обсуждения, обеспечивающие успех диалога; формулирует правила, которые необходимо знать учителю для правильной организации диалогового взаимодействия учащихся.

Далее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВВ МВД РОССИИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена проблемам правового воспитания военнослужащих ВВ МВД России. Теоретические основы исследования процесса формирования правового воспитания военнослужащих внутренних войск, позволят осуществить работу по укреплению дисциплины и формированию правопорядка во внутренних войсках МВД России.

Далее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОХИМИИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье обсуждается возможность применения интегрированной модели, которая включает пять групп связанных компетенций, в процессе изучения биохимии, результаты анкетирования студентов.

Далее

ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЦИКЛИЧЕСКИХ НАГРУЗОК ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Исследование посвящено актуальной проблеме теоретико- методического обеспечения процесса развития общей выносливости студентов в процессе овладения разными двигательными режимами. Выявлены существенные расхождения в проявлении физических возможностей студентов (общей выносливости) в процессе овладения разными двигательными режимами во время занятий физическим воспитанием, которые послужили основой для их учёта во время планирования расписания занятий кафедрами физического воспитания ВУЗОВ. Предлагаемое содержание учебного процесса по физическому воспитанию студентов, которое имеет благоприятное влияние на физическое состояние, уровень функциональных систем организма и умственную работоспособность занимающихся, может быть рекомендовано для студентов всех форм обучения.

Далее

ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ КАК СРЕДСТВО РЕФЛЕКСИВНОЙ САМООЦЕНКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Опубликовано в 2014, Выпуск Март 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В современной практике преподавания иностранных языков эффективно используются различные виды Языкового портфеля в зависимости от его целевой направленности. В данной статье рассматривается языковой портфель как средство рефлексивной деятельности и самооценки студентов.

Далее

ВЛИЯНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ВЫНОСЛИВОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 3-Х КЛАССОВ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 7(85) Июль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены результаты влияния подвижных игр на развитие выносливости у младших школьников. Выявлено, что разработанная программа является эффективной для развития выносливости испытуемых в случае систематического её применения в течение учебного года: обучающиеся экспериментальной группы чаще показывают результаты, соответствующие высокому и среднему уровню, у них обнаруживается более высокий уровень способности выполнять двигательные действия в минимальный срок без существенного утомления, способность преодолеть без утомления и напряжения заданную дистанцию. Разработанная система мероприятий по развитию выносливости младших школьников будет полезна в различных видах физкультурно-оздоровительной деятельности, а предложенный диагностический инструментарий оценки уровня развития выносливости может являться рекомендацией для педагогов и родителей в работе по развитию физических качеств детей младшего школьного возраста.

Далее

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ В НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 7(85) Июль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена использованию приема умственной деятельности подведение под понятия в обучении студентов 1 курса начертательной геометрии. Процесс формирования понятий разработан Н.Ф. Талызиной с позиции поэтапного формирований умственных действий.Формирование приема подведения под понятие у студентов осуществлялось на примере усвоения прямых параллельных плоскостям проекций. Полученные умения использовались ими и в других задачах, что помогало избежать ошибок при решении.

Далее

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ В СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ УСЛОВИЯХ В АСПЕКТЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ТЕРРИТОРИЙ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 7(85) Июль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Работа посвящена социокультурным и организационным особенностям управления, характерным для России, причем особое внимание уделяется управлению в сфере общего образования. Проблематика рассматривается в свете решения государственной задачи – повышения уровня доступности и качества общего образования посредством совершенствования образовательной инфраструктуры регионов Российской Федерации, отнесенных к приоритетным территориям и территориям опережающего социально-экономического развития. Для выполнения научного анализа указанной проблематики автор обращается к исследованиям ведущих российских и зарубежных методологов управления и образования, а также описаниям практики применения соответствующих научных подходов. Результаты проведенного исследования российских особенностей управления позволят в дальнейшем обеспечивать более высокий уровень образовательного менеджмента, в том числе в области обеспечения региональных систем образования объектами общеобразовательной инфраструктуры.

Далее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 7(85) Июль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена применению цифровых методов в обучении иностранным языкам. В работе описываются преимущества этих методов, по сравнению с традиционными, указываются особенности мышления и восприятия молодого поколения, выросшего в среде современных цифровых инструментов, пользоваться которыми они научаются с раннего детства. Авторы статью отмечают факторы, способствующие внедрению новых технологий в процесс обучения, психологические характеристики “цифрового поколения”.

Далее

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 7(85) Июль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Целью настоящего исследования является изучение особенностей формирования интереса студентов к начертательной геометрии. Для осуществления поставленной цели нами был осуществлен анализ инновационных средств и методов обучения, активизирующих интерес обучающихся, а также рассмотрены преимущества проблемного метода обучения в сравнении с классическими методиками преподавания.
Научная новизна исследования заключается в изучении проблемного метода обучения, как высокоэффективного инструмента развития интереса студентов к начертательной геометрии в рамках обучения на этапе профессионального образования.
Практическая значимость проведенного исследования заключается в возможности использования полученных результатов в педагогической деятельности в рамках профессионального обучения студентов в курсе «Начертательная геометрия», а также при изучении инженерно-графических дисциплин.
На основании полученных результатов, было установлено, что использование проблемной технологии позволяет обеспечить вовлеченность студента в образовательный процесс на более качественном уровне, нежели при классическом стиле обучения, за счет того, что студент получает возможность самостоятельно изучить учебный материал на реальных примерах из жизни или производства, где преподаватель выступает лишь в роли консультанта высокого уровня.

Далее

ИЗУЧЕНИЕ ПОВЕСТИ Ч. АЙТМАТОВА “ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ” В ШКОЛЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 7(85) Июль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье анализируются вышеуказанные проблемы, а также рекомендуются некоторые методы обучения для изучения данной повести в школе. Также отражена роль художественной литературы в качестве фактора воспитания личности школьника. Дана модель урока, целью которой является пробудить у учащихся интерес к истории народа через знакомство с повестью писателя; формировать навыки выразительного чтения некоторых эпизодов; развить чувство памяти, осмысления значения роли учителя через характеристику главного героя; воспитание патриотизма и силы воли.

Далее

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОНЦЕПЦИИ «УНИВЕРСИТЕТ 4.0»

Опубликовано в 2019, Выпуск № 6(84) Июнь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье автором рассмотрены основные положения, базис и перспектива развития исследуемой концепции. На сегодняшний день, концепция «Университета 4.0» не разработана должным образом. В академическом сообществе часто встречаются различные дискуссии об основных направлениях развития концепции и взгляды на саму суть нового формата образования. Автор статьи сразу отмечает, что главные различия точек зрения исследуемой концепции заключаются в подходах к предполагаемой сути и функциям университета будущего. Основные подходы проанализированы, в результате чего выявлены основные преимущества исследуемой концепции, которые приведены в представленной статье. Текущие наработки являются основополагающими в оптимизации концепции и могут быть предложены на рассмотрение в профильные проектные учреждения Минобразования РФ, внедрены в МИФИ и другие вузы страны [1].

Далее

ФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА НА ОСНОВЕ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ

Опубликовано в 2019, Выпуск № 6(84) Июнь 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлен опыт формирования субъектной позиции студентов вуза. Субъектная позиция выражается во внутренней активности обучающегося, то есть причастности его к процессам самообразования, самореализации, самосовершенствования, самоанализа, коррекции собственной деятельности и т.д. На наш взгляд, наиболее продуктивной технологией для активизации этих процессов является технология системно-деятельностного подхода к обучению. В качестве примера в статье представлено учебное занятие на тему «Сетевое планирование. Анализ сетевой модели» для направления подготовки «Управление персоналом».

Далее

К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКАНСКОГО СЕМИНАРА «МАРАФОН СПОРТА»

Опубликовано в 2014, Выпуск Февраль 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено мероприятие Елабужского института КФУ Республиканский семинар для учителей и учеников 11 классов «Марафон спорта», его роль в рекламной деятельности вуза.

Далее

ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЕКТАХ ЕЛАБУЖСКОГО ИНСТИТУТА КФУ

Опубликовано в 2014, Выпуск Февраль 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены некоторые проекты Елабужского института КФУ, а также физкультурно-спортивная деятельность студентов в проектах вуза в качестве волонтеров, судей, вожатых.

Далее

РАЗВИТИЯ РЫБОЛОВНОГО ТУРИЗМА В ХАНГАЛАССКОМ УЛУСЕ (РАЙОНЕ) РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

Опубликовано в 2014, Выпуск Февраль 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено проект создания рыболовной базы – как один из видов активного отдыха. Рыболовный туризм как часть активного, спортивного интереса общества, а также эксплуатация местных туристских ресурсов и получение дохода.

Далее

БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ

Опубликовано в 2014, Выпуск Февраль 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается структура профессиональной компетентности педагога, анализируется специфика базового компонента готовности и характер решаемых профессиональных педагогических задач. Описываются элементы базового компонента профессиональной компетентности, относящиеся к готовности учителя информатики к использованию интернет-технологий в процессе обучения с интерактивной доской.

Далее

РАЗРАБОТКА ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВАВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Опубликовано в 2014, Выпуск Февраль 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается –теоретические идеи, обеспечивающие на практике реализацию преемственности в развитии творческой направленности личности средствами искусства в системе «дошкольное учреждение – школа – вуз». Разработанные теоретические идеи, методические рекомендации внедрены в образовательные учреждения.

Далее

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ В ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Февраль 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В работе показана возможность использования подометрических исследований с помощью электроемкостной стельки, что позволяет отслеживать биомеханические изменения в двигательной раебилитации людей с патологией опорно-двигательного аппарата.

Далее