Pages Navigation Menu

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 16+

ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ГОТОВНОСТИ К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ СИТУАЦИЯМ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье содержатся сведения по определению уровня психического развития учащихся старших классов, необходимого для адекватного поведения в экстремальных ситуациях.

Далее

ПОСТРОЕНИЕ ПРАКТИКИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено – организация подготовки тьюторов, построение практики тьюторского сопровождения профессионального развития учителя, обеспечение на этой основе подготовку учителя к реализации федеральных государственных стандартов общего образования, развития профессиональных компетенций за счет эффективного использования сетевого взаимодействия всех структур, отвечающих за повышение квалификации педагогических кадров и, в конечном счете, повышение качества образования.

Далее

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ Г. ПЕНЗЫ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В работе представле­ны основные аспекты использова­ния в двигательн­ой реабилитац­ии людей с ограниченн­ыми возможност­ями социально-оздоровите­льного туризма.

Далее

ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ-ФУТБОЛИСТОВ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены индивидуальные психофизиологические особенности спортсменов, занимающихся футболом с целью создания более объективного, точного, достоверного способа отбора спортсменов для занятий футболом.

Далее

К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ ИНТЕРНЕТА НА СТАНОВЛЕНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье рассматриваются особенности влияния интернета на зависимый тип личности молодого человека, а также обосновывается необходимость объединения с целью профилактики интернет-зависимости разных социальных институтов.

Далее

О ФОРМИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ШКОЛЬНИКОВ 7 КЛАССОВ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена проблеме формирования у школьников исследовательских компетенций. Автор проводит анализ современного состояния проблемы, уточняет основные дефиниции проводимого исследования. В статье приводятся и анализируются результаты констатирующего педагогического эксперимента по выявлению уровня сформированности у школьников 7 класса исследовательских компетенций.

Далее

ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В АЛКОГОЛЬНО-ЗАВИСИМЫХ СЕМЬЯХ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены особенности детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в алкоголизированных семьях. Представлены результаты эмпирического исследования детей, из семей, где родители злоупотребляют алкогольными напитками и детей из семей, не отягощённых алкогольной зависимость родителей. Полученные данные возможно использовать в практической работе социальных педагогов, воспитателей и психологов при разработке программ для работы с детьми младшего школьного возраста.

Далее

ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РАЗВИТИИ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье определены основные направления педагогической работы в развитии толерантного сознания учащихся в многонациональном регионе. Автор рассматривает поле этнокультурного направления как наиболее значимого в приобщении молодежи к национальной российской мировой культуре, в формировании готовности и умения жить в мире и дружбе, для осуществления конструктивного межкультурного диалога.

Далее

К ВОПРОСУ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Опубликовано в 2014, Выпуск Январь 2014, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Одним из направлений развития российского образования провозглашено здоровьесбережение человека. Одной из таких здоровьесберегающих образовательных технологий является инновация физической культуры – Биоэкономический психофизический тренинг. На протяжении многих лет ученые исследовали возможности повышения воздействия физической культуры на состояние детей и взрослых. Суть методики БЭПФТ заключается в соединении экономичного дыхания с психофизической деятельностью.

Далее

НЕКОТОРЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ИЗЛОЖЕНИЮ МЕТОДА ФУНКЦИЙ ЛЯПУНОВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В настоящей работе рассматривается вопрос об изложении темы «Построение функций Ляпунова» раздела «Теория устойчивости» в курсах, посвященных динамике систем, дифференциальным уравнениям и т.д., для студентов математических и технических специальностей. Предлагается к изложению методика построения функций Ляпунова в виде положительно определенных квадратичных форм, обладающих заданными свойствами, определенными особенностями исходной задачи. В частности, рассматривается возможность определения коэффициентов квадратичной функции Ляпунова, удовлетворяющей условию ограниченности величины ее первой производной (первой разности) на ее поверхности уровня, удобной для использования в прикладных динамических задачах.

Далее

АНДРОГОГИКА: ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В условиях широкомасштабного обновления казахстанского образования и новшествами в программах обучения внедряются новые научные подходы для решения теоретических и практических задач. В данной статье рассматривается термин «андрогогика» и андрогогический подход, связь исследуемого термина с педагогикой и введение андрогогического подхода в обучении английскому языку, особенности обучения взрослых, принципы в организации обучения взрослых, преимущества использования эффективных способов обучения английскому языку.

Далее

РОЛЬ ЛЁГКОАТЛЕТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ В ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ МИНИ ФУТБОЛИСТОВ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено положение мини-футбола в мире спорта и в России. Обсуждаются существующие на данный момент проблемы физической подготовки в футзале. Представлена актуальность использования средств и методов лёгкой атлетики в физической подготовке спортсменов в мини-футболе.
Представлено исследование, в котором экспериментально обосновывается эффективность использования лёгкоатлетических средств и методов в тренировочном процессе в футзале. Проведен педагогический эксперимент с применением теста Купера. В исследовании принимали участие спортсмены сборной команды по мини-футболу технического университета.

Далее

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена анализу управленческих функций руководителя дошкольного образовательного учреждения.

Цель исследования заключается в том, чтобы изучить функции, которыми должен обладать руководитель дошкольного образовательного учреждения.

Задачами исследования являются:

– Определить условия успешной управленческой деятельности;

– Выяснить суть управленческой культуры и управленческого мышления;

– Определить качества руководителя нового типа.

Возможность практического применения исследования заключается в использовании материалов статьи руководителями дошкольных образовательных учреждений для дальнейшей эффективной работы в сфере управления.

Далее

НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье авторы рассматривают воспитание толерантности в любительском хореографическом коллективе средствами народного танца. Проблема межнационального взаимодействия приобретает особую актуальность и сложность в полиэтническом многонациональном российском обществе, развитие отношений этносов между собой и с другими народами мира обуславливает цели и содержание воспитания межнациональной толерантности у подрастающего поколения.

Далее

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В КМУ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье обсуждается опыт применения в КМУ в казахских группах инновационных методов обучения. Авторы рассматривают значение, цель, возможность взаимосвязывания, взаимодополнения интегрированного метода обучения. Интегрированный метод обучения позволяет студентам проводить взаимосвязь между биомедицинскими и клиническими дисциплинами, благодаря этому показывает студенту значение каждой дисциплины.

Далее

К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВАХ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

Опубликовано в 2019, Выпуск №4(82) Апрель 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена проблеме выбора оценочных средств для определения уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся высших учебных заведений. Рассматривается возможность использования однопараметрической дихотомической и политомической моделей Раша в качестве математических моделей для обработки результатов диагностики, анализа полученных данных и их интерпретации при оценке уровня сформированности компетенций.

Далее

РАЗВИТИЕ ЧАСТНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ ВЬЕТНАМА

Опубликовано в 2019, Выпуск №3(81) Март 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Процент частных университетов во Вьетнаме составляет 25,5% от общего числа. Частные университеты имеют статус развивающихся, что не соответствует целям государства. Качество обучения в частных университетах ниже ожиданий рабочей силы общества. Необходимо увеличить соотношение частных вузов до 40%, усилить их автономию, повысить качество обучения, планировать, а также инвестировать в развитие ключевых частных университетов страны.

Далее

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ РАБОТЫ СО СЛОВАРЯМИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ПЕДАГОГА

Опубликовано в 2019, Выпуск №3(81) Март 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрена проблема работы студентов педагогического вуза со словарями как источниками формирования культуры речи школьников. Как основополагающие выделены словари К.Карасаева, К.Дыйканова. Акцентируется внимание на необходимости систематической работы со словарями различного типа на уроках. Автором предложены формы и приемы обучения студентов обогащению словарного запаса при изучении кыргызского языка.

Далее

ЯЗЫКОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ПО ОРФОГРАФИИ УЧЕНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТА НА ЯЗЫКОВОЕ ЗНАНИЕ ПО МАКЕДОНСКОМУ ЯЗЫКУ

Опубликовано в 2019, Выпуск №3(81) Март 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Современная школа стремится уважать индивидуальность каждого ученика в процессе обучения. Существование весомых индивидуальных различий между учащимися одного класса требует соответствующих изменений в организации и реализации процесса обучения таким образом, чтобы оно ориентировалось на индивидуальные способности и возможности учащихся. Вот почему появляются различные формы индивидуального обучения. В литературе чаще всего указываются следующие формы: индивидуализация образования с применением учебных листов бумаги, индивидуализация путем реализации обучения по трем уровням сложности, дополнительное занятие и т. д. Основная цель этого исследования заключалась в том, чтобы определить эффективность индивидуализации в преподавании македонского языка с примением учебных листов бумаги и заданий трех уровней сложности относительно результатов обучения при освоении программы «Языковые советы». В исследовании также изучается отношение учащихся к формам индивидуализации образования, их отношение к традиционному способу организации обучения и мнение учителя о преимуществах и недостатках индивидуального образования.

Далее

О ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ТОПОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Опубликовано в 2019, Выпуск №2(80) Февраль 2019, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Данная статья посвящена роли курса топологии для подготовки будущих учителей математики. Здесь рассматриваются различные аспекты педагогической направленности указанного курса. Особое внимание уделяется профессионализации обучения на практических занятиях по топологии. В статье приведены примеры задач, призванных оказать студентам педагогических вузов помощь в приобретении практических навыков, проиллюстрировать идеи и методы топологического исследования, обеспечить тем самым целостное усвоение всего материала.

Далее