Pages Navigation Menu

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217

ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ СТУДЕНТОВ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 6(60) Июнь 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В представленной статье исследованы причины девиантного поведения в среде студенческой молодежи. Автором статьи обосновывается необходимость разработки и внедрения в образовательный процесс «Комплексной программы профилактики девиантного поведения студентов Чеченского государственного университета» с целью всесторонней организации деятельности коллектива вуза по разным направлениям профилактической работы. Определено, что комплексная профилактическая работа со студентами будет способствовать повышению качества образования вуза, так как качество образования не может рассматриваться вне контекста здоровья субъектов учебного процесса.

Далее

САМООБРАЗОВАНИЕ В РАМКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается современная образовательная система, которая ориентирована на формирование компетентности, индивидуального творчества, высокой культуры личности через самообразование и самосовершенствование. Самообразовательный процесс в рамках физической культуры направлен на сохранение и укрепление трудового потенциала, через потребность в хорошем здоровье и ответственное отношение к нему. Представлены результаты исследования приобщенности студентов к занятиям физическими упражнениями в процессе самообразования. Полученные данные свидетельствуют о необходимости коррекции вариативной части физической культуры.

Далее

МОНИТОРИНГ ГОТОВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К СДАЧЕ НОРМАТИВОВ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ»

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлен анализ результатов тестирования для определения уровня физической подготовленности младших школьников общеобразовательных школ г. Челябинска, при сдаче испытаний ВФСК ГТО I ступени. Результаты тестирования младших школьников представлены в 4 обязательных испытаниях и 3 испытаниях по выбору. Показатели выполнения требований ВФСК ГТО I ступени на значок позволяют говорить о низком уровне соответствия нормативным требованиям, что составляет всего 23,3% и 10% у мальчиков и девочек соответственно. Полученные данные свидетельствуют о необходимости коррекции и оптимизации процесса физического воспитания в школе.

Далее

ОПТИМИЗАЦИЯ МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВУЗА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Внедрение инноваций в области управления не менее важно для экономического и социального развития, чем создание образовательных, научно-технических и других инноваций. Исследование, проведенное в высшем учебном заведении, показало, что образование инновационного типа можно получить в том образовательном учреждении, где как студенты, так и преподаватели, всецело задействованы в процессы создания инновационных технологий. В статье определены механизмы управления инновациями, которые обусловливают способность вуза к изменению, улучшению, устойчивому развитию и достижению нового качественного состояния.

Далее

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОСПОРТОГРАММЫ ДЛЯ СПОРТСМЕНА ТХЭКВОНДО

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Приведенная в исследовании технология, включающая использование модели успешного спортсмена и разработанной на ее основе психоспортограммы, рассчитана на применение в специализированных школах олимпийского резерва по тхэквондо для повышения результативности процесса профотбора. Выбранная нами методика дает положительный тренировочный эффект, наличие которого является неоспоримым фактом. Теоретические исследования психологических характеристик подтверждают существование прямой взаимосвязи между пониманием движения и качеством его выполнения. Установлено, что при использовании семиступенчатого подхода возможно повышение уровня осознанности выполнения технических действий.

Далее

ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ОДНОЙ ГРУППЕ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается взаимодействие преподавателей русского языка как иностранного, работающих в одной группе студентов, обучающихся по программе предвузовского обучения на начальном и среднем этапах. Основной задачей исследования является обоснование продуктивности совместной работы двух преподавателей. Рассматриваются социальный, культурологический, психологический, методический и учебно-организационный аспекты такого сотрудничества преподавателей русского языка как иностранного. Перечислены не только преимущества указанной организации учебного процесса, но и ряд проблем, и обозначены пути решения этих проблем. В статье описаны разные модели сотрудничества двух преподавателей русского языка как иностранного в одной группе иностранных студентов.

Далее

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены вопросы совершенствования навыков диалогической речи студентов-бакалавров в процессе обучения английскому языку в Северо-Восточном Федеральном Университете им. М.К. Аммосова, представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию навыков диалогической речи, а также система упражнений, использующая функциональные и смысловые опоры с разработкой реплик с целью совершенствования навыков диалогической речи. По результатам исследования сформулированы рекомендации для совершенствования навыков диалогической речи студентов-бакалавров неязыковых ВУЗов.

Далее

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК ОСНОВНЫЕ КОРРЕЛЯТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается проблема формирования практических умений и навыков на занятиях гимнастикой студентами педагогического вуза, обучающихся по программе бакалавриата. Рассматривается взаимосвязь кондиционных и координационных способностей с процессами освоения практического материала на занятиях гимнастикой. Проведенный педагогический эксперимент показал, что процесс формирования умений и навыков выполнения гимнастических упражнений, в большей степени, обусловлен высокими показателями развития координационных способностей. Высокие взаимосвязи данных способностей выявлены на всех видах гимнастического многоборья.

Далее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье раскрыты психолого –педагогические условия формирования межэтнической толерантности школьников в поликультурной образовательной среде, приведен анализ психолого-педагогических источников. Особое внимание уделено опыту изучения практики в образовательной организации по воспитанию обучающихся в духе межэтнической толерантности. Теоретические исследования подтверждены результатами организации внеклассной работы и внеурочной деятельности с применением программ, ориентированных на создание поликультурного образовательного пространства. Установлено, что младший школьный возраст – наиболее благоприятный период заложения устойчивого нравственного фундамента для формирования межэтнической толерантности в поликультурной образовательной среде.

Далее

КОРПУСНАЯ ЛИНГВИСТИКА: ИСТОРИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены основные этапы развития корпусной лингвистики. Вначале описаны предпосылки ее развития, указано, какие отрасли языкознания положили начало корпусной лингвистике. Данная статья подробно излагает историю создания первых зарубежных и отечественных корпусов, а также освещает основные спорные вопросы о статусе корпусной лингвистики как самостоятельной научной дисциплины. Последним вопросом, к которому автор обращается в статье, является современное состояние корпусной лингвистики и ее значение в обучении иностранному языку.

Далее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ И ОЦЕНКИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Для эффективного использования информационных и коммуникационных технологий на уроках в школе необходимо проводить целенаправленное обучение будущих учителей в этом аспекте. Одним из наиболее интересных, творческих и развивающих заданий, которое можно использовать в процессе такого обучения, является разработка студентами электронного образовательного ресурса для школьников и дальнейшая его оценка. В результате его выполнения у них должны быть сформированы профессиональные качества в области отбора, использования и разработки подобных и других ресурсов.

Далее

ИНТЕГРАЦИЯ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ (НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП)

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены преимущества внедрения мобильных технологий в процесс обучения. Изучается термин «мобильное обучение» как новое направление в образовании. Рассматривается способ использования мобильных технологий на занятии (начальный этап интеграции) в обучении бизнес дискурсу взрослых, изучающих английский язык. Приведены конкретные примеры заданий с использованием мобильных устройств и их возможностей. Делается вывод, что мобильное обучение повышает эффективность работы и учащихся, и преподавателей.

Далее

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОСНОВА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Обоснована актуальность непрерывного образования для развития личности на современном этапе развития общества. Проведен краткий исторический обзор на выявление “точек отчета” идеи непрерывного образования. Исследованы определяющие факторы развития современной отечественной педагогической науки в соответствии с основными принципами образовательной политики и Концепцией непрерывного образования взрослых на период до 2025 г. Выявлена роль образования длиною в жизнь для развития личности и реализации его потенциала, как профессионального, так и личностного.

Далее

РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ АВИАЦИОННОГО РЕГИСТРА ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ГА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПОЛЕТАМ НА ВС ИНОСТРАННОГО ПРОИЗВОДСТВА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье рассматривается проблема развития лексической составляющей авиационного регистра языковой компетенции выпускников учебных заведений гражданской авиации. Дана методологическая основа базовых принципов развития языковой компетенции, представлены данные анализа уровня её сформированности у студентов на базе УИ ГА им. Главного маршала авиации Б. П. Бугаева и обоснована эффективность реализации авторского курса «Технический английский» в образовательном процессе вуза. Учебно-методическое обеспечение курса прошло апробацию и рекомендуется для использования в образовательном процессе учебных заведений гражданской авиации.

Далее

РАЗВИТИЕ ГРЕБНОГО И ПАРУСНОГО СПОРТА В ГИМНАЗИЯХ КРЫМА В НАЧАЛЕ ХХ СТОЛЕТИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрены вопросы становления и развития гребного и парусного спорта в средних учебных заведениях Крыма до революции 1917 года. Установлено, что ученический водный спорт имел достаточно большую популярность в прибрежных учебных заведениях Крыма в начале XX века. Этому во многом способствовала политика, которую проводило государство в деле оздоровления, физического воспитания и подготовки молодежи к службе в армии. В этот период активно развивается материальная база для водным спортом, устраиваются состязания при поддержке царской семьи, высокопоставленных чиновников и городских яхт-клубов.

Далее

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «РУССКИЙ МУЗЕЙ: ВИРТУАЛЬНЫЙ ФИЛИАЛ» В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА БАЗЕ ВУЗА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Современные компьютерные и web-технологии позволяют реорганизовать образовательный процесс с целью решения задач воспитания и духовно-нравственного развития учащихся, выявлять культурные потребности различных социальных групп, разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы. В данной статье рассмотрены примеры использования ресурсов виртуального Русского музея в формировании культурно-образовательной среды на базе вуза как условия для личностного становления, культурного саморазвития субъектов учебно-воспитательного процесса.

Далее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ДИЗАЙН СРЕДЫ, В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ЖИВОПИСИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена особенностям организации обучения студентов направления дизайн на занятиях по живописи в ВПО. Подробно рассматриваются особенности современного проектирования и выявляются умения и навыки, необходимые будущему дизайнеру в профессиональной деятельности. Делается вывод, что понимание сущностных характеристик различных видов проектирования способствует более точному отбору образовательных средств и позволяет развивать творческие способности студентов в направлении, обусловленном спецификой обучения. Представлены практические рекомендации по созданию образовательного пространства в живописных мастерских, способствующего формированию проектной культуры дизайнеров среды.

Далее

ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ КАК ФЕНОМЕН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье указывается на необходимость более полного использования в образовательном процессе духовно развивающего потенциала музыкального искусства. Одним из наиболее эффективных способов его реализации в условиях общего музыкального образования автор считает исполнительскую деятельность учителя музыки на уроке, организованную как процесс непосредственной передачи художественной информации. В связи с этим актуализируется обращение к понятию “коммуникация” и его трактовкам в различных областях знания. На основе анализа и обобщения этих трактовок обосновывается понимание исполнительской деятельности учителя музыки как специфической формы педагогической коммуникации в условиях общего музыкального образования.

Далее

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ К РЕШЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ПАРАМЕТРИЧЕСКИХ КРИТЕРИЕВ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлена актуальность применения методов математической статистики в психолого-педагогических исследованиях. Рассмотрены некоторые методы проверки соответствия эмпирических данных нормальному закону распределения. На конкретных примерах показан процесс подготовки будущих психологов к решению исследовательских профессиональных задач с помощью параметрических критериев. Материалы статьи могут использоваться в диссертационных исследованиях, при выполнении выпускных квалификационных работ, курсовых работ бакалавров психолого-педагогического образования, бакалавров психологов.

Далее

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 5(59) Май 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрено развитие интеллектуальных ценностей в рамках профессионального образования на примере преподавания курса физики в техническом вузе. Процесс обучения студентов должен обеспечивать развитие их творческой самостоятельности. Рассмотрены особенности проведения практических и лабораторных занятий. Указано важность научно-исследовательской деятельности студентов. Современный студент должен быть интеллектуалом, владеть методами технического моделирования, иметь развитую интуицию и ассоциативное мышление.

Далее