Русский
English
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОНЦЕПЦИИ «УНИВЕРСИТЕТ 4.0»
В данной статье автором рассмотрены основные положения, базис и перспектива развития исследуемой концепции. На сегодняшний день, концепция «Университета 4.0» не разработана должным образом. В академическом сообществе часто встречаются различные дискуссии об основных направлениях развития концепции и взгляды на саму суть нового формата образования. Автор статьи сразу отмечает, что главные различия точек зрения исследуемой концепции заключаются в подходах к предполагаемой сути и функциям университета будущего. Основные подходы проанализированы, в результате чего выявлены основные преимущества исследуемой концепции, которые приведены в представленной статье. Текущие наработки являются основополагающими в оптимизации концепции и могут быть предложены на рассмотрение в профильные проектные учреждения Минобразования РФ, внедрены в МИФИ и другие вузы страны [1].
ДалееФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА НА ОСНОВЕ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ
В статье представлен опыт формирования субъектной позиции студентов вуза. Субъектная позиция выражается во внутренней активности обучающегося, то есть причастности его к процессам самообразования, самореализации, самосовершенствования, самоанализа, коррекции собственной деятельности и т.д. На наш взгляд, наиболее продуктивной технологией для активизации этих процессов является технология системно-деятельностного подхода к обучению. В качестве примера в статье представлено учебное занятие на тему «Сетевое планирование. Анализ сетевой модели» для направления подготовки «Управление персоналом».
ДалееК ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКАНСКОГО СЕМИНАРА «МАРАФОН СПОРТА»
В статье рассмотрено мероприятие Елабужского института КФУ Республиканский семинар для учителей и учеников 11 классов «Марафон спорта», его роль в рекламной деятельности вуза.
ДалееФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЕКТАХ ЕЛАБУЖСКОГО ИНСТИТУТА КФУ
В статье рассмотрены некоторые проекты Елабужского института КФУ, а также физкультурно-спортивная деятельность студентов в проектах вуза в качестве волонтеров, судей, вожатых.
ДалееРАЗВИТИЯ РЫБОЛОВНОГО ТУРИЗМА В ХАНГАЛАССКОМ УЛУСЕ (РАЙОНЕ) РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
В статье рассмотрено проект создания рыболовной базы – как один из видов активного отдыха. Рыболовный туризм как часть активного, спортивного интереса общества, а также эксплуатация местных туристских ресурсов и получение дохода.
ДалееБАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ
В статье рассматривается структура профессиональной компетентности педагога, анализируется специфика базового компонента готовности и характер решаемых профессиональных педагогических задач. Описываются элементы базового компонента профессиональной компетентности, относящиеся к готовности учителя информатики к использованию интернет-технологий в процессе обучения с интерактивной доской.
ДалееРАЗРАБОТКА ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВАВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
В статье рассматривается –теоретические идеи, обеспечивающие на практике реализацию преемственности в развитии творческой направленности личности средствами искусства в системе «дошкольное учреждение – школа – вуз». Разработанные теоретические идеи, методические рекомендации внедрены в образовательные учреждения.
ДалееВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ В ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
В работе показана возможность использования подометрических исследований с помощью электроемкостной стельки, что позволяет отслеживать биомеханические изменения в двигательной раебилитации людей с патологией опорно-двигательного аппарата.
ДалееОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ В ПІДЛІТКІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ СФОРМОВАНОСТІ МОТИВУ ДОСЯГНЕННЯ
В статті проаналізована психолого-педагогічна література, яка присвячена вольовим якостям та мотиву досягнення. Проведено експеримент для визначення рівня прояву вольових якостей в учнів 7-х класів з різним рівнем сформованості мотиву досягнення. Показано, що в 95 % учнів рівень прояву вольових якостей залежить від рівня сформованості мотиву досягнення.
ДалееВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ
В статье рассматривается проблема совершенствования профессиональной компетентности классного руководителя. Акцентируется внимание на развитии компетентности учителя.
ДалееОСОБЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЛЯ ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ»
В статье педагогическая диагностика рассматривается как неотъемлемая часть построения учебно-воспитательного процесса. Однако для его качественной организации необходимо учитывать состояние здоровья учеников.
ДалееНАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В современных условиях глобализации культурных связей национально ориентированное образование с этнокультурным содержанием может дать бесписьменным народам возможность формировать у молодежи этническую идентичность, национальный характер и умения межкультурной коммуникации.
ДалееАНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА НА ЗАНЯТИЯХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «БИОХИМИЯ»
Актуальность и важность формирования мировоззренческих компетенций на занятиях элективного курса, отсутствие разработанных методик в методике обучения биологии и химии обусловили выбор проблемы нашего исследования. Наше исследование направлено на теоретическое обоснование и разработку методики формирования мировоззренческих компетенций на занятиях элективного курса «Биохимия».
ДалееРАЗРАБОТКА РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-11 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ МОНГОЛИИ
В статье рассмотрено вопросы разработки региональных программ по физическому воспитанию на основе исследованиям школьники из разных аймаков различающиеся половозрастные, морфофункциональные и физические показатели подготовленности, соответствующие климатогеографическим зонам аймаков Монголии.
ДалееПОЛОЖЕНИЯ АНАЛИЗА ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
На основе анализа научной литературы обосновываются положения анализа проблемы формирования профессионально-ориентированной креативности специалистов технического профиля, развивается терминологический аппарат исследуемой области.
ДалееК ВОПРОСУ О ПОЗИТИВНОМ МЫШЛЕНИИ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В статье рассмотрен вопрос о значимости позитивного мышления у педагога вуза. Позитивно мыслящий педагог это, прежде всего, уверенный в себе профессионал, эмоционально стабилен и стрессоустойчив, способный адекватно и справедливо оценивать деятельность студента в процессе учебного взаимодействия, формируя у них особый тип межличностных отношений, характеризующихся единством позитивных взглядов на жизнь.
ДалееТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, СУЩНОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ
В последнее время все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии учащихся, об определении сущности механизмов воображения. Очень важным в учебно-воспитательных учреждениях является развитие творческого потенциала подрастающего поколения. Поэтому мы подробно рассматриваем понятие «воображение», виды, функции и приемы развития творческого воображения. Как бы ни была совершенна методика обучения творчеству, очевидно, что творческая деятельность требует определенных личностных особенностей и большого труда от человека.
ДалееРАЗВИТИЕ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ
Самостоятельная работа студентов является неотъем¬лемой составляющей образовательного процесса в высшем учебном заведении и одной из действенных форм подготовки специалистов. Рассматриваются возможные пути решения проблем формирования умений самостоятельной познавательной деятельности с точки зрения комплекса психолого-педагогических наук. Именно с ними связаны направления повышения эффективности современного инженерного образования.
ДалееСОЧЕТАНИЕ ОСНОВНЫХ СТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Темой данной статьи является раскрытие сути преподавания иностранного языка для специальных целей в Российском экономическом Университете им. Г.В.Плеханова на примере английского языка. Целью статьи является подчеркнуть актуальность применения комбинированного подхода в процессе обучения, т.е. использования различных принципов и методик в четкой структуре программы, направленной на овладение лексикой, терминологией, переводом и языковым общением. Приведенные в данной статье факты доказывают, что обучение иностранному языку для специальных целей сфокусировано как на потребностях студента приобрести профессиональные лингвистические навыки, так и на совершенствование учебного материала.
ДалееВИДЫ ТВОРЧЕСТВА В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
В статье рассматривается специфика формирования социокультурной компетенции студентов на основе технологии проблемного обучения. Приводятся примеры проблемных ситуаций в соответствии с научным, практическим и художественным видами творчества.
Далее
