Pages Navigation Menu

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217, 18+

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ СЛУЖБ ИНФОРМАЦИОННО-ДОКУМЕНТАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ

Опубликовано в 2018, Выпуск №9(75) Сентябрь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Формирование проектного мышления необходимо для достижения успеха в современном обществе. На начальном этапе формирования навыков проектирования обучающиеся должны освоить специализированную учебную дисциплину. Знание основ организационного проектирования позволит обучающимся овладеть теоретической базой для проектирования рациональной системы делопроизводства и архивного дела. В процессе прохождения производственной практики формируются проектные умения в области делопроизводства и архивного дела. Самостоятельная работа способствует развитию проектного мышления, необходимого для выполнения проектной деятельности.

Далее

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС 3+

Опубликовано в 2018, Выпуск №9(75) Сентябрь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Автором была рассмотрена проблема как одновременно можно формировать и общекультурную компетенцию (ОК 1-2, OK-5, ОК-6) и профессиональные компетенции (ПК-3, ПК-4, ПК-9) при изучении иностранного языка на примере студентов кафедры «Мехатроника. Робототехника». Кроме того, в статье исследованы оптимальные методы и средства обучения иностранному языку, в условиях ограниченного количества часов аудиторной работы. За основу исследования взяты следующие документы: рабочая программа и федеральный государственный стандарт 3+. Проведя анализ документов, автор поднимает вопрос о том, что студентам негуманитарных специальностей важно не только работать с текстами технического характера, но и постигать межкультурные особенности страны изучаемого языка.

Далее

АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ АНАЛИЗА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕДИНОБОРЦЕВ

Опубликовано в 2018, Выпуск №9(75) Сентябрь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Проведен анализ зарубежной научной литературы, посвященной соревновательной деятельности в греко-римской борьбе и тхэквондо. В большинстве случаев исследования проводились представителями стран – лидеров в рассмотренных видах спорта. Значительная часть работ посвящена ключевым факторам, оказывающим влияние на результат поединка, таким как физическая, техническая и тактическая подготовленность. Изучается влияние правил соревнований на ведение спортсменами поединка и арсенал используемых ими приемов. Предлагаются методы, позволяющие улучшить судейство и свести к минимуму количество ошибок.

Далее

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Опубликовано в 2018, Выпуск №8(74) Август 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена рассмотрению возможностей использования активных форм занятий в учебном процессе в целях активизации познавательной деятельности и формирования компетенций, выделены основные преимущества использования активных методов обучения перед стандартными методами. Отдельное внимание уделено практическим вопросам использования работы в малых группах, в том числе проблемам комплектования групп, организации групповой деятельности и изменению функций преподавателя при активных формах обучения.

Далее

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ТЕМЫ «ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ» В КУРСЕ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

Опубликовано в 2018, Выпуск №8(74) Август 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена описанию методики проведения занятий по теме «Проекционное черчение», которая является основой всего курса «Машиностроительное черчение». В методике уделяется внимание использованию положений теории поэтапного формирования умственных действий:ориентировочной основе второго типа и поэтапному усвоению умения и навыков проекционного черчения. Для развития творческого мышления предлагается решение небольших творческих задач,для решения которых используются методологические положения,изложенные в работах психологов. Описанная методика дает студентам возможность успешно усвоить и применить полученные знания в своей будущей работе.

Далее

ВОПРОСЫ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ ПРОЕКТИРУЕМОГО ИЗДЕЛИЯ В СИСТЕМАХ КОНСТРУКТОРСКОЙ ГРАФИКИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №7(73) Июль 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В связи с использованием на машиностроительных предприятиях для создания новых изделий систем автоматизированного проектирования (САПР), которые решают поставленные задачи в трехмерном пространстве, актуальной становится проблема ориентации и перемещения в этом пространстве. В статье рассматриваются вопросы, которые приходится решать студентам младших курсов, приступая к практическому освоению систем конструкторской графики. К таким вопросам относится и вопрос выбора одной из предложенных САПР схем ориентации модели создаваемого изделия в пространстве: метода первого угла (метод Е) и метода третьего угла (метод А) и их разновидностей. Рассматривается также вопрос базирования деталей в пространстве сборки при выполнении твердотельной модели изделия способом восходящего проектирования с учетом числа степеней свободы, связываемых различными видами позиционирующих сопряжений.

Далее

ИЗ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ РАСПАРАЛЛЕЛИВАНИЮ ВЫЧИСЛЕНИЙ (МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ)

Опубликовано в 2018, Выпуск №7(73) Июль 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Обсуждаются основные моменты по обучению практическому распараллеливанию вычислений на примере вычисления наибольшего по модулю собственного числа вещественной матрицы. Приводится краткое изложение степенного метода. Распараллеливание вычислений предполагается проводить с применением технологии OpenMP. Приложения предполагается разрабатывать в среде Visual Studio (используя Visual C++) для Windows. Приведены фрагменты программ и вариант задания для самостоятельной работы. Обсуждаются вопросы контроля правильности результата.

Далее

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА СРЕДНЕГО ЗВЕНА С ПОЗИЦИИ РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №6(72) Июнь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается проблема развития технического творчества как элемента системы подготовки квалифицированного специалиста. Исследуются формы и методы организации технического творчества в России в сравнительном анализе с направлением этой деятельности в других странах. Автор делится опытом организации занятий направленных на развитие творческих способностей, обучающихся и достигнутыми результатами. Предложенные выводы предоставляют возможность переноса опыта, в практическую деятельность других образовательных учреждений.

Далее

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К МАТЕМАТИЧЕСКИМ ОЛИМПИАДАМ

Опубликовано в 2018, Выпуск №6(72) Июнь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Целью исследования является изучение теоретических и методических основ формирования исследовательских умений школьников в процессе применения проектной деятельности при обучении решению олимпиадных задач по математике. Для определения возможностей реализации проектного метода в процессе подготовки школьников к математическим олимпиадам были выявлены структура и этапы реализации проекта, особенности выполнения исследовательского проекта, методические рекомендации по использованию данного метода в олимпиадной подготовке. Применение проектного метода в практике олимпиадной подготовки школьников г. Ош показало повышение мотивации участников проекта к обучению и участию в олимпиадах по математике, способствовало формированию их исследовательских навыков.

Далее

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ АСПЕКТ

Опубликовано в 2018, Выпуск №5(71) Май 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены исследования по вопросу деятельности преподавателя дополнительного профессионального образования на современном этапе. Описаны основные и дополнительные виды деятельности преподавателя, дана их характеристика. Сделан вывод о том, что деятельность преподавателя имеет большую социальную значимость для общества, является одним из инструментов формирования духовной культуры и национального сознания страны, носит перспективный характер, создавая фундамент для будущего социально-экономического, политического и культурного благополучия нации.

Далее

РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНИИ ПРОЦЕССОМ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ

Опубликовано в 2018, Выпуск №5(71) Май 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Целью статьи является исследование области применения информационных компьютерных технологий в управлении образовательным процессом. Методы исследования: изучение содержания педагогической, учебно-методической литературы, Интернет-ресурсов, посвящённых информатизации системы образования. Выводы: информационно-компьютерные технологии сопровождают нас в разных видах деятельности, в том числе и в управлении образовательным процессом подготовки школьников к олимпиадам и ее организации. С применением ИКТ повышается мотивация учащихся к обучению и к участию в математических олимпиадах. Практическая значимость работы состоит в выявлении основных областей применения ИКТ в образовательном учреждении, в управлении процессом подготовки и проведения математических олимпиад школьников. В статье уточняются компетенции лиц, непосредственно влияющие на управление образовательным процессом. Полученные результаты будут полезны учителям математики, руководителям образовательных учреждений, студентам магистратуры направления «Менеджмент в образовании».

Далее

О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ ОПТИМИЗАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ МОДУЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПЛАНАМ

Опубликовано в 2018, Выпуск №5(71) Май 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье предлагается использовать индивидуальный модульный учебный план для оптимального формирования и развития профессиональных компетенций. Рассмотрены некоторые аспекты оптимизации и развития профессиональных компетенций у студентов посредством обучения по индивидуальному модульному учебному плану. Выделены условия и принципы составления индивидуального модульного учебного плана, который позволяет оптимально формировать и развивать профессиональные компетенции. Выделены критерии эффективности обучения по индивидуальным модульным учебным планам.

Далее

КРИТЕРИАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНИВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ МАТЕМАТИКЕ

Опубликовано в 2018, Выпуск №4(70) Апрель 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается вопрос о различных подходах к контролю и оценке результатов обучения учащихся математике: генезис развития процесса контроля и оценки в психолого-педагогической литературе и в школьной практике; пятибалльная система оценивания; оценивание результатов по уровню обучаемости учащихся; критериальный подход к оцениванию достижений учащихся; диагностика как составной компонент учебно-воспитательного процесса и ее структурные составляющие, такие как: потребность, мотивы деятельности, цель деятельности, объекты диагностики, операции-действия, средства деятельности, продукт деятельности.

Далее

ОСВЕЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СТУДЕНЧЕСКИМИ НОВОСТНЫМИ ИНТЕРНЕТ-КАНАЛАМИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №3(69) Март 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В настоящей статье рассмотрено функционирование новостного интернет-проекта «Университетская служба новостей» Дагестанского государственного университета как разновидности современных молодежных интернет-СМИ, определены основные задачи информационных студенческих объединений и перспективы их дальнейшего развития, среди которых: оздоровление общества; воспитание морально устойчивого, здорового поколения; развитие общественно полезных навыков в процессе обучения; деятельность, направленная на индивидуализацию личности.

Далее

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Опубликовано в 2018, Выпуск №3(69) Март 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье описана экспериментальная модель обучения студентов технического университета высшей математике. Выделены компетенции для технических направлений подготовки бакалавров и специалистов, формируемые в курсе высшей математики. Сформулированы принципы экспериментального обучения. Рассмотрены особенности содержания экспериментального курса высшей математики на примере раздела «Линейное пространство». Описаны методические материалы, обеспечивающие формирование выделенных компетенций. Результаты исследования использованы в Московском технологическом университете.

Далее

ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ СПОРТИВНОЙ ФОРМОЙ В МНОГОЛЕТНЕМ ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ

Опубликовано в 2018, Выпуск №2(68) Февраль 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Непрерывный мониторинг функциональных показателей организма, параметров технического мастерства а также психологического состояния является необходимым компонентом планирования многолетнего процесса подготовки, позволяющими в высокой степени гарантировать эффективность построения подготовки на протяжении всей карьеры. В статье рассматриваются вопросы применения в многолетнем тренировочном процессе подготовки спортсменов различных методик контроля и средств коррекции основных параметров спортивной формы спортсменов.

Далее

ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА КАК МОДЕЛЬ ЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Опубликовано в 2018, Выпуск №2(68) Февраль 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье на основе выявления трудностей и недостатков в организации самостоятельной работы студентов и определения резервов для их преодоления нами рекомендуется опыт активизации поисковой деятельности студентов при изучении сложных дисциплин. Описана эффективность, разработанной авторами методики, на основе дидактического принципа сознательности и активности в начальных курсах с применением бинарных методов (БМ) обучения. Подтверждено целесообразность введения в учебный процесс разработанной методики обучения при организации группового решения задач с применением учебной дискуссии. А так же в статье отмечено, что учебная деятельность, осуществлявшееся при помощи предложенной методики, было принято студентами с большим интересом, преобладающие число студентов в ходе занятий заметно активизировалось, на основе чего учебные дискуссии, побуждает обучаемых к регулярной учебе, развивает у них творческое начало, помогает им вырабатывать навыки исследовательского мышления.

Далее

ПОЛИКОМПОНЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Опубликовано в 2018, Выпуск №2(68) Февраль 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье раскрывается модель формирования готовности специалиста к воспитательной работе. Структурными элементами модели являются: цели, принципы, задачи, методы, средства, функции и компетенции, которые обеспечивают формирование компонентов подготовленности студентов к воспитательной работе. Разработанная поликомпонентная модель отражает структурные и функциональные связи между компонентами и ориентирована на формирование высокой степени готовности к воспитательной работе и на саморазвитие личности.

Далее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПО ДИСЦИПЛИНАМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

При организации учебного процесса по дисциплинам математического цикла в технических университетах возникла острая необходимость внедрения в него системной самостоятельной работы студентов и создания её качественного учебно-методического сопровождения, включающего актуальные для направления подготовки и специальности формы и методы. В статье рассматриваются некоторые формы внеаудиторной самостоятельной работы студентов, обосновывается их эффективность для развития потенциальных возможностей мышления будущих специалистов. Приводятся учебно-методические разработки авторов для выполнения самостоятельной работы при изучении теоретического материала по алгебре и геометрии и математическому анализу студентами информационных направлений.

Далее

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ О НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ

Опубликовано в 2018, Выпуск №1(67) Январь 2018, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматриваются представления студентов о национальной безопасности государства и ее динамике. Большинство опрошенных считает, что за последние пять лет уровень национальной безопасности понизился. По мнению студентов, в стране наблюдается довольно высокий уровень энергетической, военной и культурной безопасности и низкий уровень финансовой безопасности и безопасности в сфере здравоохранения. Большинство студентов считает, что для государства более актуальны внутренние угрозы, вероятно, имеющие долгосрочный характер

Далее