Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217

ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С АУТИСТИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ, ИМЕЮЩИМИ ОРГАНИЧЕСКОЕ ПОРАЖЕНИЕ МОЗГА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной статье мы рассматриваем теоретико-методологические аспекты в работе по взаимодействию с детьми с аутистическими нарушениями, имеющими органическое поражение мозга. Исследования в ходе работы показали разносторонность научных направлений в данном спектре деятельности: философское, психологическое, клиническое.

Разные формы аутистических расстройств характеризуются как нарушения развития. В тоже время, нарушения характеризуются постоянным дефицитом способности поддерживать и инициировать взаимодействия в обществе. Далее следует обратить внимание на тот факт, что ограниченные интересы и повторяющиеся поведенческие акты, а так же нежелание (даже боязнь) аутичных людей вступать в любой контакт с обществом, в частности со своим окружением. Когда эти недостатки преодолеваются, для аутичного ребенка открывается познавательный, деятельностный, содержательный мир жизни. Он «заражается» настоящими человеческими (детскими) радостями, интересами, обычными и «необычными» школьными заданиями.

Далее

К ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Приведены результаты исследований социально-психологических особенностей, таких как ригидность, тревожность, деструктивные копинг-стратегии и другие, свойственных молодым людям и людям среднего возраста, склонным к Интернет-зависимому поведению, проанализированы специфика общения в виртуальной среде и факторы формирования Интернет-аддикции, среди которых – переживание внутриличностного конфликта и стратегии его разрешения, также рассмотрены общие подходы к профилактике Интернет-зависимого поведения.

Далее

ДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ПОЛИМОДАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается диагностика полимодального восприятия, целью которой является определение его профиля через выделение доминантной, и оценку соотношения субдоминантных открытых, закрытых, прикрытых модальностей на основании исследования активности функционирования зрительного, тактильно-кинестетического и слухового каналов восприятия. Приводятся результаты анализа исследования индивидуальной структуры полимодального восприятия детей седьмого года жизни с общим недоразвитием речи, обнаружившими дисгармонично-избирательный и дисгармонично-инертный профили. Показываются варианты дисгармоничных профилей полимодального восприятия с одной и двумя инактивными (прикрытой и / или закрытой) субдоминантными модальностями.

Далее

СОПРОТИВЛЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ВОЗДЕЙСТВИЮ РЕКЛАМЫ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В работе рассматриваются понятия воздействия рекламы и сопротивления человека воздействию рекламы. В статье на основе обыденных представлений респондентов Архангельской области анализируются установки людей к сопротивлению при воздействии на них рекламных сообщений. Рассматриваются когнитивный и эмоциональный компоненты установки, механизмы негативного отношения к рекламе, ядро представлений, проводится сравнение рекламных продуктов для выявления роли продукта в процессе сопротивления, вскрываются манипулятивные механизмы рекламы. В результатах представлены уровни сопротивления, виды негативного отношения потребителей рекламы, виды стереотипов, провоцирующих сопротивление людей воздействию рекламы, а также выявлены типы рекламных продуктов, которые вызывают у респондентов наименьшее сопротивление воздействию рекламы.

Далее

РЕАЛИЗАЦИЯ СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПОСТКОНФЛИКТНОГО РЕГИОНА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В данной работе рассмотрен процесс внедрения стандарта дошколь­ного образования для обеспечения психологической безопасности в условиях образовательной среды постконфликтного региона. Раскрыты оптимальные пути реализации стандарта дошкольного образования всеми участниками образовательного процесса для повышения уровня психологической безопасности и комфортности во время образовательного процесса с учетом имеющихся проблемных затруднений, связанных с последствиями постконфликтного региона. Раскрываются источники угроз для обеспечения психологической безопасности и приемы, способы психологического сопровождения реализации стандарта дошкольного образования.

Далее

СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ ВЗГЛЯДОВ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И СОВРЕМЕННОГО ПСИХОАНАЛИЗА НА АНТИСОЦИАЛЬНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье автор раскрывает актуальность изучения феномена антисоциального расстройства личности, а также дает собственное определение этому виду психического расстройства с учетом взглядов разных специалистов на данное понятие. Для того чтобы в дальнейшем разработать направление терапевтической работы с антисоциальными пациентами, автором проводится сравнительный анализ положений когнитивной психотерапии и современного психоанализа в отношении антисоциального расстройства личности. Результатом статьи являются общие основные принципы построения терапевтического процесса при работе специалистов разных психологических направлений с антисоциальным расстройством личности.

Далее