Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217

ГЕНДЕРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ НАРУШЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 3(57) Март 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Описана специфика изучения виктимного поведения в современной психологии. Рассмотрены гендерные аспекты виктимного поведения в контексте социализации личности. Обнаружено, что понятие «гендер» целесообразно рассматривать в системе таких категорий, как «гендерная технология», «гендерная идентичность», «гендерная дифференциация», «гендерная роль», «гендерная стратификация», «гендерный стереотип», «гендерная идеология». Выявлено, что гендер как социальный конструкт формируется в процессе социализации субъекта и усваивается в виде комплекса стереотипов поведения, включающих восприятие себя и окружающего мира, идентификацию социальной реальности. Обнаружено, что гендерные различия проявляются в разных сферах, в характере виктимизации, в распространенности и специфике видов насилия.

Далее

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 3(57) Март 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена развитию мыслительных действий и познавательной активности учащихся. Дается описание заданий, развивающих мышление и интеллектуальную активность учащихся. Охарактеризованы требования, необходимые для разработки творческих заданий. Рассмотрены проявления особенностей мыслительных действий учащихся, проявляющиеся при решении нестандартных задач. Отмечается, что педагог должен уметь решать задачи не только предметного обучения, но и владеть психотехнологиями интеллектуального и личностного развития учащихся.

Далее

ИЗУЧЕНИЕ САМООТНОШЕНИЯ У НАРКОЗАВИСИМОЙ МОЛОДЕЖИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 3(57) Март 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены результаты эмпирического исследования самоотношения у наркозависимой молодежи в процессе социальной реабилитации. Выявлены следующие особенности: недифференцированность оценок себя и других, низкая степень интереса к своему внутреннему миру, самопознанию, слабая осознанность своего «Я», наличие конфликтующих между собой стремлений. Данная статья будет интересна специалистам в различных отраслях психологии и социальной педагогики.

Далее

СПОКОЙНАЯ ЖИЗНЬ ИЛИ РАЗНООБРАЗИЕ И ИЗМЕНЕНИЯ: ХАРАКТЕРИСТИКА ДВУХ ЖИЗЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 3(57) Март 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Статья посвящена исследованию двух жизненных ориентаций: ориентации на спокойную стабильную и безопасную жизнь, и ориентации на постоянный поиск, разнообразие и изменения. Актуальность проблемы обусловлена значимостью жизненных ориентаций в построении человеком своего жизненного пути. Было сделано предположение о том, что ориентации на стабильность, безопасность или постоянные изменения будут определяться уровнем выраженности потребностей в безопасности, мотивацией достижения успеха и избегания неудач, готовностью к риску, а также базовыми личностными характеристиками (экстраверсия-интроверсия и др.). В качестве конкретных методик исследования использовались тесты Майерс-Бригс, Элерса, Шуберта, авторские опросники по выявлению потребностей в безопасности и отношения людей к опасностям и др. В исследовании приняли участие 112 студентов Череповецкого государственного университета. В результате была дана психологическая характеристика двух типов ориентаций студентов на стабильность или изменения в жизни, а также ориентации, в которой сочетаются и стремление к стабильности и безопасности, и к изменениям. Подученные результаты могут быть использованы в процессе подготовки педагогических и психологических кадров, а также в деятельности психологической службы вузов.

Далее

ПРОБЛЕМА КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (1985-2015 ГОДЫ)

Опубликовано в 2017, Выпуск № 4(58) Апрель 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлены основные результаты психологических исследований мотивационно – потребностной сферы подростков с аддиктивным поведением, проводившихся в различные периоды социокультурных изменений в российском обществе. Рассмотрена динамика психологической проблематики подростков в контексте развития общественных мотивационно-ценностных установок. Выявлены изменения, происходящие во всех сферах жизни нашего общества, которые существенно влияют на поведение современных подростков. Установлена связь между увеличивающимися общественными противоречиями и негативными явлениями, провоцирующих ненормативное поведение в молодежной среде. Автор данной статьи, в отличие от большинства исследователей, изучавших мотивационно-потребностную сферу подростков с аддиктивным поведением, выделяет факт взаимного влияния внутренних (психологических) и внешних (социальных) факторов на формирование аддиктивного поведения.

Далее

ОПИСАНИЕ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Актуальность данной статьи обусловлена необходимостью создания модели формирования коммуникативной компетентности через развитие психологических механизмов. Формирование коммуникативной компетентности предлагается рассматривать как процесс, направленный на получение умений, навыков и знаний, развитие качеств и способностей, помогающих решать коммуникативные задачи. Дается подробный обзор модели развития коммуникативной компетентности студентов технического вуза. Модель включает в себя 5 блоков и 3 модуля. Приводится авторское определение понятия – коммуникативная компетентность.

Далее