Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217

SWOT-АНАЛИЗ ХОККЕЯ С МЯЧОМ В ХАБАРОВСКОМ КРАЕ ЧАСТЬ II (НАПРАВЛЕНИЕ «ПОДГОТОВКА СПОРТИВНОГО РЕЗЕРВА» И «МАССОВЫЙ ХОККЕЙ С МЯЧОМ»)

Опубликовано в 2016, Выпуск Декабрь 2016, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Во-второй части статьи, мы рассмотрим направление «Подготовка спортивного резерва» и «Массовый хоккей с мячом» в Хабаровском крае. В статье представлены сильные и слабые стороны подготовки спортивного резерва, а также, проанализированы возможности развития хоккея с мячом и выявлены потенциальные угрозы для этого вида спорта в Хабаровском крае. В заключении статьи представлены выводы по текущему состоянию хоккея с мячом, включая материально-техническую базу, кадровый состав, количество занимающихся и результаты команды мастеров и определены направления для развития этого вида спорта в регионе.

Далее

БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ КАПИТАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ

Опубликовано в 2016, Выпуск Декабрь 2016, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье анализируются перспективы бизнес-образования как наиболее актуальной и востребованной образовательной модели в условиях «общества знания». Тенденции бизнес-образования и корпоративного обучения рассматриваются в контексте существующих на сегодняшний день образовательных парадигм. Делается вывод, что наиболее оптимальным образовательным пространством в процессе капитализации знания становится обучающая организация. Концепция «обучающейся организации» предусматривает некую антропоморфность системы: организационные системы открытого типа способны к обучению и самообучению, рефлексии, мышлению, формированию интеллектуального потенциала, могут приспосабливаться к изменениям внешней среды.

Далее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ КОМПОЗИЦИОННОГО ПОСТРОЕНИЯ СЕМЕНОВСКОЙ ХОХЛОМСКОЙ РОСПИСИ «БЕРЕЗКА», ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ МАСТЕРАМИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

Опубликовано в 2016, Выпуск Декабрь 2016, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматривается основная причина некорректного преподавания хохломской росписи. На сегодня обучение росписи с позиции единого промысла, не отвечает требованиям академических мастеров. Семинская и Семеновская хохломская роспись, имея общую историю, существенно различаются по технике выполнения, что не может не учитываться педагогами, учеными и преподавателями при обучении. Кроме всего наличие у каждого направления собственной фабрики доказывает целесообразность преподавания росписи с учетом исторических направлений по принципу академических школ.

Далее

ВЛИЯНИЕ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ ВТОРОГО ЯЗЫКА МЕТОДОМ ПОГРУЖЕНИЯ В ЯЗЫКОВУЮ СРЕДУ НА КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ПРИ ОСВОЕНИИ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Опубликовано в 2016, Выпуск Декабрь 2016, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Актуальность оценки влияния билингвизма на развитие когнитивных способностей ребенка обусловлена все большим ростом популярности билингвальных образовательных программ. Оценки их эффективности связаны с попытками определить не только уровень освоения учащимися знаний, умений и навыков и уровень овладения иностранным языком, но и влияния второго языка на развития интеллектуальных способностей ребенка.

Современные исследователи все более склоняются к выводу о том, что билингвальное образование благотворно влияет на развитие личности и способностей ребенка.

Далее

ТЕЗАУРУС КАК МОДЕЛЬ ЗАДАВАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Опубликовано в 2016, Выпуск Декабрь 2016, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье поставлена проблема недостаточной готовности педагогов к отбору и структурированию задаваемой учебной информации. В качестве модели для разработки и представления задаваемой учебной информации предлагается тезаурус. Приведены концептуальные положения, обосновывающие взаимодействие между тезаурусом личности и учебным тезаурусом, определена необходимость разработки учебного тезауруса на основе экспертных методов, приведены компоненты учебного тезауруса, сформулированы требования к структурированию учебных элементов.

Далее

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ТВОРЧЕСТВА ПРИ ОБУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ ВОЛЕЙБОЛА СТУДЕНТОВ ОБЩЕГО КУРСА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Опубликовано в 2016, Выпуск Декабрь 2016, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В настоящее время процесс физического воспитания, в том числе, в высших учебных заведениях, претерпевает изменения. Возникает относительная свобода в выборе студентами новых форм занятий физическими упражнениями. Вместе с тем, преподавательский состав стремится сделать интересными занятия и традиционными видами спорта, в частности, волейболом. В публикации представлен творческий подход в обучении студентов не только технике волейбола на примере приема-передачи мяча, но и развитии игрового мышления с целью более эффективного применения изученных технических приемов в игровой обстановке.

Далее