Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ПИ № ФС 77 - 51217

«РЕПЕРТУАРНЫЙ ТЕСТ РОЛЕВОГО КОНСТРУКТОРА» ДЖ. КЕЛЛИ КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 3(57) Март 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассмотрен «репертуарный тест ролевого конструкта» Дж. Келли как один из методов оценки профессионально важных психологических особенностей сотрудников образовательной сферы на примере группы педагогов школ Иркутского района. Представлены выводы, сделанные на основе анализа научной литературы. Также представлено пилотное исследование, в котором выявлялись и анализировались особенности педагогического сознания испытуемых; сделаны выводы о возможностях применения рассматриваемой методики.

Далее

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Рассмотрена роль студенческого актива в контексте организации обучения и профессионального воспитания будущего специалиста с позиций одной из составляющих образовательного процесса в инновационном вузе. Показаны результаты анкетирования студентов о состоянии и перспективах развития студенческого самоуправления в вузе, как одного из важных социальных институтов профессионального и личностного развития молодежи. Разработана Программа обучающих семинаров для формирования лидеров по развитию системы самоуправления в новых условиях развития высшего образования и профессиональной подготовки будущего специалиста в рамках реализации ФГОС ВО. Рассмотрены некоторые направления деятельности студенческого самоуправления и их социально-воспитательная значимость в формировании профессиональных, в том числе и командных, компетенций у будущих специалистов, востребованных на рынке образовательных услуг: деятельность педагогического отряда «Школы вожатых», отряда проводников «Арзамикс», Центра волонтерского движения «Под флагом Доброй Воли».

Далее

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ И РЕГИОНОВЕДОВ (ПРЕПОДАВАНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА МЛАДШИХ КУРСАХ)

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

Предпринята попытка определить, насколько академически ориентированным должен быть модуль «Грамматика» на младших курсах факультета международных отношений МГИМО МИД России. Приводится описание и сравнительный анализ учебного материала, представленного как в российских, так и зарубежных курсах грамматики английского языка. Сравнивается методика обучения специалистов-международников и регионоведов на кафедре английского языка №1МГИМО с аналогичными методиками и стратегиями обучения; выявляются трудности, с которыми сталкиваются студенты и определяются академические (учебные) умения, которые необходимо развивать в данном модуле.

Далее

СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматриваются вопросы социокультурного развития дошкольников в театрализованной игре. Художественно-творческое начало подобных видов игр позволяет ребенку получить подлинное общение с искусством, войти в ситуацию творчества и преобразования, овладеть умениями и способами построения игры и ее составляющих компонентов (сюжета, игровых действий, игрового поведения). В статье представлена педагогическая технология социокультурного развития дошкольников средствами художественно-творческой игры, даны задачи развития, описаны этапы и результаты работы, отражена образовательная деятельность с детьми.

Далее

ПОДГОТОВКА МАГИСТРОВ В ОБЛАСТИ МУЗЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье представлена характеристика программы магистерской подготовки «музейное образование» в университетах США с точки зрения реализации в ней принципов компетентностно-ориентированного подхода. Компетентностный подход рассматривается как основа в определении стратегий карьеры в области музейного образования и понимания современной образовательной модели. На базе анализа американской модели, обосновываются принципы, которые должны быть учтены при проектировании подобных отечественных программ в соответствии с требованиями современного российского педагогического образования.

Далее

ЭМОЦИОНАЛЬНО ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВЫХ СИТУАЦИЯХ

Опубликовано в 2017, Выпуск № 2(56) Февраль 2017, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | Нет комментариев

В статье рассматриваются вопросы социокультурного развития детей дошкольного возраста в атмосфере эмоционально положительно организованной деятельности; на основе анализа современных работ и нормативных документов исследуются понятия эмоционально благополучно и эмоционально положительно организованной деятельности и ее роли в социокультурном развитии ребенка; выявлены условия социокультурного развития дошкольников в специально созданных игровых ситуациях, пробуждающих социальную активность, побуждающих к культурному использованию предметов, способов построения деятельности. Игровые ситуации рассматриваются как обстоятельства отражения опыта общественных культурных взаимоотношений между людьми.

Далее